医院健康教育的对象、范围与内容得以极大拓展,包括()。
A.从院内到社区
B.从医院职工到病人
C.从三级预防到人的生命全过程
D.从医学知识传播到心理社会影响因素行为的干预
A.从院内到社区
B.从医院职工到病人
C.从三级预防到人的生命全过程
D.从医学知识传播到心理社会影响因素行为的干预
A.社区健康教育;公共场所健康教育;学校健康教育;医院健康教育
B.心理健康教育;安全健康教育;学校健康教育;医院健康教育
C.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;医院健康教育
D.心理健康教育;安全健康教育;生殖健康教育;营养健康教育
A.从比较的角度把握对象特有的规定性
B.研究对象必须具有可比较性,从而限定了研究的内容和范围
C.研究方法上以比较分析方法为主
D.对研究者与被研究者之间的关系非常重视
A.整合家庭医生团队,以全科医生、社区护士为核心
B.上级医院的专科医生、专科护士、公共卫生医师为支撑
C.药师、检验师、志愿者为辅助
D.针对不可控的因素进行个性化健康干预和持续性随访
E.将慢性病、空巢、失能老人等作为家庭医生团队的优先签约服务对象
A.护士应寻找专门的时间开展健康教育
B.健康教育评估与一般护理评估相同
C.护士应为其服务对象制定健康教育计划
D.根据学习需求选择合适的健康教育方法
E.以上都不对
关于社区健康教育与健康促进的表述,不正确的是()。
A.以社区为单位
B.以促进社区居民健康为目标
C.以社区人群为教育对象
D.有组织、计划、有评价的健康教育活动
E.以社区医疗机构为单位