马主任：大学开发的学术产品被恰当认为是“雇员工作”的结果

，并且应属于大学。因此大学应当拥有其成员开发的任何计算机软件的版权。

康教授：但是版权政策阻碍了大学创造知识和传播知识的基本使命。

康教授的反应与马主任的论述有什么关系？

A.康教授反驳了马主任的论据。

B．康教授指出马主任论述需要的一个隐含的假设。

C．康教授指出接受马主任的论述会导致一个有问题的结果。

D．康教授显示马主任的推理是循环的。

E．康教授显示马主任从一个非典型的例子进行总结。