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第6题
简述海因里希理论中构成事故因果顺序的五个因素。并说明一下该理论对预防事故有什么启示以及其不足之处。事故因果论类型有哪些？
简述海因里希理论中构成事故因果顺序的五个因素。并说明一下该理论对预防事故有什么启示以及其不足之处。事故因果论类型有哪些？
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第8题
材料:以下是江西美术出版社小学美术四年级下册《农家乐》教学过程中的两个教学环节,请仔细阅读并回
答以下问题。
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环节一：导入新课
教师问“同学们,现在正值踏青季节,你们想不想和我一起去郊外呼吸一下新鲜空气？”并出示课件“万里晴空,山体绵绵;河水潺潺;鸟语花香片生机盎然。咦!这里有一户农家,让我们推门而入吧!”课件中的农家小院热闹非凡,农民们正在喂养家禽;菜园里的人们正在松土,浇菜。田野里的人们正在犁田,插秧
教师以视频中的农家生活场景设问“这段视频中的主体人物是群什么人,在做什么？”而导入课题
环节二:作业环节
教师总结一农民画是通俗画的一种,多系农民自己制作和自我欣赏的绘画和印画,它起源于八千年前的漯河市舞阳县,以骨笛和契刻符号为证,其植根于现代绘画剪纸、刺绣等民间艺术。随后出示四幅画,要求学生从内容、构图、造型、色彩相互讨论,说说自己喜欢哪些内容、题材的作品。要求学生尝试用农民画的构图方式,以多视角,平面化的图形布置画面,造型上通过夸张、变形等手法,色彩上多采用纯色,对比、变化来尝试表现农民生活的多姿多彩
问题:这是一节什么学习领域的课？请参考《义务教育美术课程标准》的课程性质分析其导入课程环节。
第9题
中国人民防空标志由文字和图案两部分构成，其基本含义是中国人民防空。图案的金黄色框为（）图形，象
征人民防空的基本手段、任务和宗旨。金黄色长城图形象征中华人民共和国，并寓意人民防空是国防的组成部分，是我国的地下长城。绿色橄榄枝象征和平与安宁。蓝色三角图形和（）背景为日内瓦公约第一附加议定书确定的民防国际通用标志的主体，象征中国人民防空与国际民防接轨。
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A.防空警报、橙色
B.防空警报、红色
C.人民防空工程、橙色
D.人民防空工程、红色
