教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出,坚持尊重规律的基本原则,就要遵循()、()和(),注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重,不断激发教师内生动力
A.教师成长发展规律
B.教育教学规律
C.教育规律
D.师德师风建设规律
A.教师成长发展规律
B.教育教学规律
C.教育规律
D.师德师风建设规律
A.师德师风
B.立德树人
C.职业作风
D.职业态度
A.教师权益保障体系基本建立,教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境基本形成,师道尊严进一步提振
B.教师思想政治素质和职业道德水平全面提升,教师敬业立学、崇德尚美呈现新风貌
C.经过5年左右努力,基本建立起完备的师德师风建设制度体系和有效的师德师风建设长效机制
D.全社会对教师职业认同度加深,教师政治地位、社会地位、职业地位显著提高,尊师重教蔚然成风
A.培养体育兴趣爱好
B.促进运动机能协调发展
C.以上都是
《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出被称为“红七条”的师德禁行行为。下列表述中不属于“红七条”内容的是()。
A.不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物
B.不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行
C.不得要求学生罚站,面壁思过
D.不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系
2013年发布的《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》对师德建设提出具体要求,以下表述不正确的一项是()。
A.师德考核应当充分尊重教师主体地位,符合教师职业性质,促进教师专业发展
B.将师德考核作为教师考核的核心内容,摆在首要位置,各级教育主管部门要制定师德考核办法,学校制定具体实施细则
C.教师考核结果-般分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次,考核结果公示后存入师德考核档案
D.师德考核不合格者,年度考核应评定为不合格,在教师资格注册、岗位聘用等环节降级处理
根据《关于加强城市总体规划修编和审批工作的通知》(建规 (200512号)规定,下列关于改进和完善城市总体规划修编的方法与内容的表述中,不正确的是 ()
A.修编城市总体规划要求改变只注重建设规划的观念,使规划内容能体现经济、社会、生态的可持续发展等重大问题
B.规划的修编过程中要广泛吸收包括政府部门、社会组织、企业、个人等各方意见,要采用咨询、交流、公示等方式,促进公众对规划修编的参与
C.城市总体规划修编要转变单一由部门编制的方式,采取政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策、依法办事的方式
D.修编城市总体规划要统筹考虑区域基础设施建设、生态环境保护;要重视乡镇区域的近期体系规划,促进其协调发展
根据中华人民共和国住房和城乡建设部发布的《关于加强城市总体规划修编和审批工作的通知》(建规I-2005-12号)规定,下列关于改进和完善城市总体规划修编的方法与内容的表述中不正确的是 ()
A.修编城市总体规划要改变只注重建设规划的观念,使规划内容能体现经济、社会、生态的可持续发展等重大问题
B.规划的修编过程中要广泛吸收包括政府部门、社会组织、企业、个人等各方意见,要采用咨询、交流、公示等方式,促进公众对规划修编的参与
C.城市总体规划修编要转变单一由部门编制的方式,采取政府组织、专家领衔、部门合作、公众参与、科学决策、依法办事的方式
D.修编城市总体规划要统筹考虑区域基础设施建设、生态环境保护;要重视乡镇区域的近期体系规划,促进其协调发展