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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

教师的成长离不开团队合作,以下不属于教师团队合作的是()

A.专家引领

B.集体备课

C.课题研究

D.同课异构

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第1题
以下哪项不属于使用APP进行评价数据的伴随式采集的效果与作用()。

A.发布打卡任务,便于教师统计查阅

B.一对一发送成绩,便于家长分析

C.生成成长档案,发现学生进步

D.方便家长干预教师正常教学

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第2题
美国著名教师教育专家波斯纳提出教师专业成长公式为成长等于经验加()。

A.规划

B.反思

C.学习

D.合作

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第3题
()是在合作的基础上,从不同学生的实际出发,从教师自身的教学风格出发,同中有异,彰显团队合作精

A.A. 跨学科教研

B.B. 专家引领教研

C.C. 同课异构

D.D. 课题合作

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第4题
从上课常见的活动,比如上课站在哪里,课桌椅如何摆放等活动进行认真的思考,挖掘其中的教育价值。从各个教师之间不相互来往的局面到教师之间合作交流,共同成长进步的局面发展。说明了课程改革对学生产生了深刻的影响。()此题为判断题(对,错)。
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第5题
以下有关科研合作表述不正确的是()

A.科研合作有利于知识和能力的互补

B.教师科研合作可以进行教学模式创新研究

C.教师合作共同开发教材也属于科研合作

D.科研合作可以提高科研工作效率,但是无法激发教师的科研热情

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第6题
关于校本教研,以下理解正确的是()

A.是为了学校、在学校中、基于学校的研究

B.是教师反思性实践与专业成长的过程

C.校本教研与一般的科学研究一样

D.以解决学校的实际问题为目标

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第7题

教学过程的实践离不开三个要素,不包括下列中的()。

A.教师

B.学生

C.教具

D.课程

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第8题
孩子是通过观察来学习的,所以班级常规的建立离不开教师的()。

A.示范

B.指导

C.要求

D.情感

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第9题
做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?

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第10题
以下不属于从“学校人”到“职业人”角色转换的导向转变的是()。

A.成长导向向责任导向的转变

B.个性导向向团队导向的转变

C.行为导向向思维导向的转变

D.智力导向向品德导向的转变

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