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更多“以“庆祝六一儿童节”为主题，设计一个幼儿园的活动方案。”相关的问题
第2题
一个4岁幼儿绘画时，无意中画了一个圆圈，一看很像面包，于是，便高兴地说：“哎呀，我画了个大面包，真香真好吃!”这说明幼儿（)。
A.想象无预定目的
B.想象的主题不稳定
C.想象的内容零散、无系统
D.以想象的过程为满足
第4题
请根据幼儿园听说游戏活动设计和组织要求，以“小白兔吃青草”为题，设计一个小班的谈话活动。设计
要求：(1)制定目标要全面，符合小班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现听说游戏活动的设计组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。
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第7题
一名教师为她负责的一组3～4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的
模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动。
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第9题
下列对幼儿园特色活动环境创设内容的描述不正确的是？（)
A.利用幼儿园所在地域的本土资源创设幼儿园环境
B.突出幼儿园某一优势领域开展特色活动，鼓励幼儿积极参与环境创设
C.以幼儿教育的热点问题为主题创设幼儿园环境
D.以园本教研为切入点开展特色活动的环境创设
第10题
教师在开展主题活动“学本领”的过程中，根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料，目的
是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。
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请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。
