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[单选题]

生物课上老师在讲授“生态与环境”这一章节时播放了一段视频,视频是一部纪录片节选,内容是关于地球上生态环境遭受严重破坏。同学们看了视频后都很震撼,并意识到保护环境的重要性和迫切性,以及自己身上肩负的责任。生物老师的教学体现了教学原则中的()原则。

A.理论联系实际

B.量力性

C.反馈调节

D.科学性与思想性相统一

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第1题
你的老师在练习课上讲授的内容通常以什么为主()

A.巩固已学重难点知识

B.延伸旧知的变式

C.与其他学科相结合的练习

D.与实际生活相联系的练习

E.以做练习册或讲评练习题为主

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第2题
小学生志愿者服务课程的实施要做到()。

A.在课上讲授完成

B.课上指导与课下实践相结合

C.完全把学生放到一个环境中自己去做

D.学生在家长指导下完成

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第3题
新型师生关系建立民主平等的基础上,师生间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生关系良好的状态。以下课堂情境体现这一状态的是()①张敏发现老师在运算时公式用错了,当即提出来,老师白了他一眼,没理会他②生物赵老师课上总是气氛活跃,大家各抒己见③班主任充分听取同学们的建议,组织大家制定班规班纪,并带头遵守④田老师年长德高知识渊博,是学科组的权威,他从不允许学生对自己提出质疑

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第4题
数学课上,迟到半小时的小林贸然冲进教室,且不服老师批评二当众顶撞老师。下面对这一件事的评述,观点正确的是()

A.对于所有迟到的学生,老师在未了解其迟到原因前,都不能发表意见

B.当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流

C.恶意的顶撞老师正是我们所努力追求的那种新型师生关系

D.当被老师误解时,我们不能做任何解释

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第5题
吴老师在讲授小学数学中的“空间与图形”的内容时,让学生通过认识简单几何体和平面图形的方式,来感受平移、旋转和对称现象,学习描述物体相对位置的一些方法,并进行简单的测量活动,从而让学生建立初步的空间概念。吴老师的这一教学设计体现了()

A.灵活性原则

B.整体性原则

C.连贯性原则

D.科学性原则

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第6题
地理课上,老师就“糖厂选址需要考虑的因素有哪些”这一问题,让小组成员抒发自己的意见,所以小组最可能采取的活动策略为()。

A.交流分享策略

B.问题解决策略

C.建模与分析策略

D.头脑风暴策略

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第7题
幼儿手工课上,老师拿出事先用彩纸折好的郁金香作为样品,让幼儿观察、模仿,在开始教幼儿折,老师采用的这一方法是()

A.观察法

B.演示法

C.示范法

D.范例法

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第8题
“音乐课上,黄老师引导学生分组为《小鸟、小鸟》创编4小节二声部节奏型,利用筷子、笔盒、水杯、自制沙铃乐器等物品敲击自编的伴奏节奏,体验其音响效果。”这一活动属于义务教育音乐课程的那个领域?()

A.表现

B.创造

C.音乐与相关文化

D.感受与欣赏

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第9题
在九年级历史专题复习课上,老师用多媒体展了“文成公主入藏”“安西都护府”“唐蕃会盟碑”“宣政院”“驻藏大臣”等史料和信息,这一专题复习的主题应是()

A.开放边疆史

B.中外交流中

C.丝绸之路

D.民族关系史

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第10题
数学老师在讲授“三角形相似”时说:“学了这一课,不上树就可以测树高,不过河就可以测河宽”物理老师在讲授“光电效应”前,向学生提出了这样一个问题:“马路旁的电灯怎样才能做到不用人管,天一黑它就亮,天一亮它就灭了”这两位老师的讲授方法都是为了更好地导入新课,培养和激发学生的学习动机,培养和激发学生的学习劲机的作用有()

A.激发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.强化作用

E.调节作用

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