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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

公共政策研究中价值分析的真正难点在于()。

A.如何排除“掺杂利益的考虑”

B.如何让调查者大胆表明其“掺杂利益的考虑”,甚至是“完全从自身利益出发”的价值观

C.如何全心全意为人民服务

D.如何从整体利益出发,牺牲个人利益

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第1题
公共政策研究中的“趋前趋向”出现在以下哪一国?()

A.中国

B.美国

C.日本

D.英国

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第2题
举例分析中国公共政策研究的历史与现状

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第3题
叶海卡·德洛尔的《面向大政方针的宏观政策分析》属于西方公共政策学中的()类型。

A.重视宏观政策研究,促进政府政策制定系统改革

B.开辟新的研究领域,注重研究方法的创新和综合

C.公共政策学与公共管理学日益融合,促成公共政策新的研究范式

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第4题
对公共政策的研究最初发端于()。

A.政策分析

B.政策科学

C.政策研究

D.公共管理

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第5题
公共政策研究组织,通常又叫“思想库”(think tank)、“脑库”(brain trust),是从美国发展起来的政策分析和政策研究机构。()
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第6题
林德布洛姆认为,传统政策分析方法的弊端是()。

A.在讨论政策问题时过于强调理论在政策研究中的作用

B.注重从政策理论中,引申出一般规则

C.过于强调价值,将价值当作方案抉择的标准

D.过于强调所有重要变量,要求变量一一做广泛综合的分析

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第7题
个体的真正价值在于对社会的贡献。()
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第8题
反思设计的真正价值在于?()

A.用户拥有一种有乐趣的操作体验

B.满足人们建立其自我形象和社会地位的需要

C.产品摸着舒服,看起来好看

D.用户能有效地完成任务

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第9题
强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。这是德育的()

A.神学目的论

B.个人中心目的论

C.社会中心目的论

D.教师中心目的论

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第10题

爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是()。

A.个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度

B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度

C.人生的真正价值在于对社会的奉献

D.对社会贡献越大,摆脱“自我”的程度也就越大,个人的人生价值就越大

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