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更多“组织把角色期待传递给每位成员的过程称为是()。”相关的问题
第1题
团队成员在使用一种头脑风暴的改良技术来识别相关方。大家围成一圈,每个人单独思考,将识别出的相关方写在A4白纸上,再传递给下一个人;一轮接一轮书写和传递纸张,直到每张纸都传回到最初发出者那里。而后,大家把纸张交给主持人,主持人组织大家讨论。他们很可能是在用以下哪种技术()
A.亲和图
B.名义小组技术
C.头脑风暴
D.头脑写作
第5题
随着孩子的长大,他们往往能比成年人更快地接受新的社会信息,会把他们的文化传递给自己的父辈,社会学学者把这一影响作用称为（)。
A.正向个体化
B.反向个体化
C.正向社会化
D.反向社会化
第7题
热量由固体壁面传递给对流着的流体或者相反的过程称为对流传热。强化传热的途径提高冷、热流体间的平均温差、()。
热量由固体壁面传递给对流着的流体或者相反的过程称为对流传热。强化传热的途径提高冷、热流体间的平均温差、（)。
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A、加快流动速度
B、增大传热面积
C、提高流体温度
D、提高传热系数
E、提高冷却水量
F、提高冷却水压力
第8题
以下关于桩基础说法正确的是（)。
A.当建筑场地的上部土层较弱、承载力较低，在不适宜采用在天然地基上作浅基础时宜采用桩基础
B.桩基础由设置于土中的桩和承接上部结构的承台组成
C.承台设置于桩顶，把各单桩联成整体，并把建筑物的荷载均匀地传递给各根桩，再由桩端传给深处坚硬的土层称为端承桩
D.通过桩表面与其周围土的摩擦力传给地基称为摩擦桩
第9题
为了让小组合作更加顺利，李老师决定为小组中的每位成员设定“角色”，下述行为中恰当的是：（)。
A.将每个角色进一步显性化，如让学生带上各个角色的标志，互相提醒和监督彼此的任务
B.在小组中安排了一个“反派”角色，通过提出相反的观点来促进小组的对立反思，获得更多的观点和解决策略
C.在合作学习过程中，对学生践行“角色”的过程及结果进行观察，当发现学生不按照“角色”行事时，提供必要的反馈和指导
D.设定有从属关系的角色，能力弱的同学可以当能力强的同学的助手，从而实现好生带差生的效果
E.关于角色的说明可以模糊一些，这样可以让学生做更多的工作
F.为能力弱的学生设置一个相对不重要的角色，以使其能够更好地参与
第10题
家庭环境影响其成员、尤其是青少年的行为习惯。家庭成员的不健康行为会通过社会学习方式传递给下一代。因此，父母的榜样作用很重要。下列哪些是正确行为方式（)？
A.吸烟
B.不吃早餐
C.出轨
D.早睡早起
