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[判断题]

与滥爱相对的是理智的爱。（)

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第1题

教师的爱是以教育关系为基础的，首先源于教师的（)。

A.主观情感体验

B.社会责任感

C.情感与理智的统一

D.教育使命感

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第2题

在育儿时，我们提倡爱要理智。以下不属于理智的爱的是（)。

A.对孩子有要求，不一味迁就

B.满足孩子的一切要求

C.控制情感，掌握分寸

D.培养孩子的爱心

E.让孩子明白有的事情可以做，有的事情不能做

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第3题

特殊团队、散客的特点是（）。

A.个性差异大与饭店逗留时间较短

B.消费水平相对较高、行李相对较少

C.动作迟缓与行动不便、经济富裕与要求舒适、服务周到与环境安静

D.爱买纪念品、日程安排紧、店外活动多与来去集中

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第4题

爱国与爱党、爱社会主义高度一致，坚持好党的领导，坚持好、发展好中国特色社会主义，方能建设好社会主义现代化强国。（)

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第5题

我们要把欺凌作为生命教育的话题，与学生一起思考生命的价值与意义，思考如何自我约束与管理，对学生进行深层的触动，学生一定会在感悟中学到珍惜、尊重与爱。（)

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第6题

以下不属于视力障碍客户的画像特征的是（）。

A.听觉、触觉功能相对增强

B.爱思考、善思考

C.有同情心，同类相怜

D.小心谨慎，不会轻易冒险

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第7题

《献给爱米丽的一朵玫瑰》属于哥特式小说。（)

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第8题

在遇到婚姻问题的时候，强调“爱”，依靠彼此的“爱”可以化解任何问题。（)

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第9题

“爱、希望、羡慕”是表示心理活动的动词。（)

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第10题

弗洛姆认为爱应该是主动付出的过程（)

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