培训实践存在的基本问题在个人因素中()增加了培训工作的难度。
A.培训学员特征与成人认知心理特征
B.培训方式
C.培训内容
D.个人性格差异
A、培训学员特征与成人认知心理特征
A.培训学员特征与成人认知心理特征
B.培训方式
C.培训内容
D.个人性格差异
A、培训学员特征与成人认知心理特征
A.问卷调查法
B.员工个人培训需求分析法
C.绩效分析法
D.观察分析法
下列各项中关于特种设备检测技术的说法中不正确的一项是()。
A.在用锅炉压力容器检验中进行化学成分分析的目的,主要在于复核和验证材料的元素含量是否符合材料的技术标准,或者在焊接或返修补焊时借此制定焊接工艺,或者用于鉴定在用锅炉压力容器壳体材质在运行一段时间后是否发生变化
B.金相检验的目的是为了检查设备运行后受温度、介质和应力等因素的影响,其材质的金相组织是否发生了变化,是否存在裂纹、锅烧、疏松、夹渣、气孔、未焊透等缺陷
C.材料硬度值与强度存在一定的比例关系。材料化学成分中,大多数合金元素都会使材料的硬度降低,其中碳的影响最直接,材料中含碳量越大,其硬度越低,因此硬度测试有时用来判断材料强度等级或鉴别材质
D.人们通过对断口的形态的观察、研究和分析,去寻求断裂的起因、断裂方式、断裂性质、断裂机制、断裂韧性以及裂纹扩展速率等各种断裂基本问题,以使人们正确地判断引起断裂的真实原因究竟是起源于材料质量、构件的制造工艺、构件使用的环境因素影响,还是构件使用的操作因素等等
A.只要落射实践满足正当化且已经做到了最优化那就每个人提供了足够的防护
B.辐射防护的最优化也称为ALARAJ原则
C.辐射防护最优化原则应贯穿于辐射实践活动的始终包括计划、准备、执行和反馈各个阶段
D.在考虑经济和社会因素之后,个人受照剂量的大小、受照人数以及受照射的可能性均保持在可合理达到量低水平
E.在一切辐射实践中,应将辐射照射保持在最低水平
A.在集体合同、劳动合同中,载明劳动安全、防止职业危害和工伤保险等事项
B.了解其作业场所、工作岗位存在的危险因素及防范、应急措施
C.发现直接危及人身安全的紧急情况时,停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所
D.因生产安全事故受到损害后提出赔偿要求
E.接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所必须的安全生产技能
马克思主义哲学解决哲学基本问题的出发点是()
A.从思维出发
B.从实践出发
C.从统一性出发
D.从物质出发
A.组织目标分析
B.培训需求的组织分析
C.培训需求参与
D.个体特征
A.在集体合同、劳动合同中,载明劳动安全、防止职业危害和工伤保险等事项
B.了解其作业场所、工作岗位存在的危险因素以及防范、应急措施
C.对本单位安全生产工作中存在的问题提出建议、批评、检举和控告
D.拒绝违章指挥、强令冒险作业的要求
E.发现直接危及人身安全的紧急情况时,停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所
F.因生产安全事故受到损害后提出赔偿要求
G.接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所必需的安全生产技能
H.获得生产经营单位提供的符合国家和行业标准的劳动条件和劳动防护用品
I.因接触职业危害因素接受符合国家有关规定的职业健康检查
J.法律、法规规定的其他权利