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[多选题]

教育心理学发展的成熟时期是()

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代初到70年代末

D.20世纪80年代以后

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20世纪60年代初到70年代末

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第1题
20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的 () A、 初创时期 B、 发展时期 C、 成熟时期 D、 完善时期

20世纪20年代到50年代末,是教育心理学的 ()

A、 初创时期

B、 发展时期

C、 成熟时期

D、 完善时期

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第2题
20世纪60年代到70年代末,教育心理学进入()时期。

A.初创

B.发展

C.成熟

D.完善

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第3题
幼儿心理学研究的是()

A.从出生到成熟时期心理的发生发展

B.3~6岁儿童心理发生发展规律

C.0-3岁儿童心理的发生发展规律

D.6-8岁儿童心理的发展

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第4题

西方教育心理学初创时期是()。

A.19世纪初

B.19世纪中叶

C.19世纪末-20世纪初

D.20世纪中叶

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第5题
下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。A.1903年,美国心理

下列有关教育心理学发展的历史事件中,属于初创时期发生的事件是()。

A.1903年,美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B.西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果,大大扩充其内容

C.布鲁纳发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理

D.计算机辅助教学(CAT)的研究与应用

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第6题
格赛尔的“成熟势力理论”的思想渊源主要有()。

A.卢梭的自然教育论

B.霍尔的复演说

C.达尔文的进化论

D.考喜尔的机能心理学

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第7题
教育心理学初创时期的著作内容多是以()的原理解释实际的教育问题。主要是一些有关学习的资料

A.普通心理学

B.儿童心理学

C.教育心理学

D.学习心理学

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第8题
教育心理学初创时期的时间大致为()。 A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20

教育心理学初创时期的时间大致为()。

A.19世纪20年代以前

B.19世纪80年代

C.20世纪20年代以前

D.20世纪80年代

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第9题

初创时期的教育心理学著作,内容多是以()的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。

A.儿童心理学

B.教学心理学

C.普通心理学

D.学习心理学

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第10题
西方心理测验的发展大约可以分为萌芽时期、成熟时期、昌盛时期和完善发展时期。()
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第11题
人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()

A.初中时期

B.高中时期

C.大学时期

D.中年期

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