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[单选题]

宝宝早教的五大领域有大动作、精细动作、语言、()和社会交往能力

A.感觉教育

B.科学文化培养

C.认知

D.协调能力

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C、认知

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第1题
婴幼儿五大领域包括:大运动、精细动作、认知能力、语言能力、情绪和社会行为能力()
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第2题

婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域有()。

A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪和社会行为

B.大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感和社会行为

C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪和社会行为

D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪和自理能力

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第3题

领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏

B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力

D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏

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第4题
DDST发育筛查法是以()分布在四个领域。

A.个人-社会、精细动作、适应性、语言、大运动

B.个人-社会、前庭平衡、美感、大运动

C.个人-社会、精细动作、认知、大运动

D.个人-社会、前庭平衡、语言、大运动

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第5题
宝宝的肌肉发育具有大肌肉群发育早,小肌肉群发育晚的特点,其动作发展也具有方向性和顺序性()
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第6题
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视()。

A.宝宝参和的过程

B.家长参和的过程

C.宝宝练习的结果

D.宝宝动作的质量

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第7题
2001年教育部颁布《幼儿园教育指导纲要(试行)》,把幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,其中健康领域的教育目标包括()。

A.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快

B.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力

C.指导必要的安全保健常识,学习保护自己

D.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活

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第8题
以下面实例为例,编制婴幼儿个别化教学计划,要写出短期、长期发展目标和发展策略,游戏策略。婴儿基本资料如下:姓名:晶晶性别:女出生日期:05年2月填写日期:06年1月实际年龄:11个月目前各领域水平状况:大运动:不扶东西可以自己蹲下;精细动作:可以自发的乱写乱画,做不到一页一页翻书;语言:能说3~5个字认知能力:一个玩具能玩5-7分钟;社会行为:会模仿做家务。
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第9题
4个月左右宝宝精细动作的表现,描述正确的是:()

A.宝宝双手部分或全部展开

B.宝宝能摇手里的玩具,会抓住玩具玩一分钟左右

C.宝宝会抓挠自己的衣服等

D.宝宝被抱坐着或趴着,会抓面前的桌面或床面,或者附近的玩具

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第10题
婴儿期是早教的关键期,年龄越小,()

A.容易迷路

B.跳高比较好

C.动作能力差

D.发展越快

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第11题
儿童的动作发展顺序是大动作先发展,精细动作后发展。()
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