求助者的不合理信念有()

A.学习好还不如有一张能说会道的嘴

B.只要和领导搞好关系，节目就不会删除

C.与其无法学习，不如退学

D.如果生活目标不一样，会烦恼，找目标一样得人，就没有烦恼了

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第1题

单选：2．在本案例中，求助者不合理信念的特征主要是（）。查看材料

A.个人化

B.绝对化要求

C.选择性消极关注

D.过分概括化

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第2题

该求助者的不合理信念包括()

A.低工资的工作没任何价值

B.生怕主管和同事提问

C.别人肯定瞧不起自己学历低

D.别人总在议论自己

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第3题

不同理论流派的指导方法是()。

A.精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源

B.行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练

C.理性情绪学派指导求助者找出不合理信念并用合理信念取代之

D.完形学派习惯于做角色扮演的指导

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第4题

将咨询室中的辩论延伸到家庭，让求助者自己与自己的不合理信念进行辩论的方法是（）

A.问题解决训练

B.合理自我分析报告

C.社交技能训练

D.自我管理程序

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第5题

求助者，男，26岁。两个月前，求助者刚刚从失业的打击下恢复过来，与之相恋四年的女友又向他提出分手，迅速嫁给了一名富家子弟。求助者内心非常痛苦，感到异常愤怒和悲哀，摔掉了手机和电脑，吃不下饭、睡不着觉。认为女人没一个好东西，自己对她那么好，她现在却这样对自己，以后再也不会遇到真爱了;觉得自己一无是处，是个十足的失败男人。求助者认为自己一无是处，其背后的不合理信念的特征是()。

A.绝对化要求

B.主观推断

C.过分概括化

D.糟糕至极

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第6题

好人有好报,于不合理信念。（)

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第7题

案例中，“我”的不合理信念有（)

A.过度概括

B.绝对化