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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

婴幼儿的认知游戏相同的内容需要()。

A.一次搞定

B.不需重复

C.偶尔复习

D.反复进行

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D、反复进行

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第1题
亲子游戏可以提高婴幼儿的(),学习看人的表情,理解大人动作、姿势和面部表情的意义。

A.情感性认知

B.发展性认知

C.知识性认知

D.社会性认知

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第2题
()能促进婴幼儿自我认知的发展、社会认知的发展、亲子关系、同伴合作、亲社会行为等社会性方面的认识能力和实践经验的发展。

A.游戏

B.学习

C.画画

D.数学

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第3题
一个好的智力游戏,内容要先难后易,对婴幼儿具有一定的挑战性。()
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第4题
驱使儿童游戏的需要主要有身体活动的需要、认知的需要、社会交往需要以及()。

A.自尊认可需要

B.理解环境需要

C.安全需要

D.自我实现需要

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第5题
指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活

指导婴幼儿的游戏和教学活动的工作程序是确定教育目标;选择教育内容;创设教育环境;();实施教育活动;进行教育评价。

A.了解儿童的想法

B.激发儿童的兴趣

C.准备玩具材料

D.选择教育的途径、形式和方法

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第6题
昫爸的方法需要大众认知的转变,需要大众认知从“学英语就是要找外教”、“学外语就是需要儿歌、动画、AI、游戏、手工等”转变为“认可陪伴的真正价值”上来()
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第7题
婴幼儿认知能力训练的内容,要做到()

A.可以同时出现2中内容

B.可以同时出现3种内容

C.可以同时出现多种内容

D.要一件一件地教,避免混淆

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第8题
从儿童身心发展角度,游戏的价值体现在一方面为儿童所喜爱,为儿童身心发展需要,另一方面()。

A.促进儿童身心各方面发展

B.实现儿童价值

C.促进儿童认知需要

D.自我实现的需要

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第9题
活动区域的种类要尽量满足幼儿认知、情感、社会性、语言、动作等发展的需要,在幼儿兴趣、需要和发展水平的基础上,创设生活区、角色游戏区、语言区、情绪区、数学区、建构区、科学区、表演区、美工区等。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是()。

A.制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标

B.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展

C.无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素

D.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识

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