题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
以下哪项不是对绿色思考帽的应用()。
A.为什么我们不把工厂卖掉，再把它租回来呢？
B.何不采用新能源来减少污染
C.我们可以用两种方案同时进行，双管齐下。
D.减薪会挫伤员工的积极性
答案
B、何不采用新能源来减少污染
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.为什么我们不把工厂卖掉，再把它租回来呢？
B.何不采用新能源来减少污染
C.我们可以用两种方案同时进行，双管齐下。
D.减薪会挫伤员工的积极性
答案
B、何不采用新能源来减少污染
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以下哪项最为确切地评价了反方的言论？
A．他的发言有力地反驳了正方的论证。
B．他的发言实际上支持了正方的论证。
C．他的发言有力地支持了反安乐死的立场。
D．他的发言完全离开了正方阐述的论题。
E．他的发言是对正方的人身攻击而不是对正方论证的评价。
A.问题不是我们做什么，而是什么时候做，时间是关键，对比我们应该考虑哪些因素
B.我们目前的考虑任务是找出此时该做什么
C.现在我们需要一些建议，这需要黄色帽子思考，请给我一些建议
D.许多美国人不喜欢美国车，喜欢外国车
只见同学们都兴冲冲地拿出纸和笔，认真地开始画起太阳来。
张老师走到球球身边，发现球球已经在纸上画好了一个很大的太阳，但是他却挑出了一只绿色的油画棒来给太阳涂色。张老师很疑惑，于是对球球说道：“球球，你画得真棒，可是并没有绿色的太阳呀。”说完，班上其他同学哈哈大笑，球球有点不好意思地低下了头。张老师注意到了球球的动作，他对全班同学说：“虽然我们都没见过绿色的太阳，可是球球同学却把它画出来了，让我们看到绿色的太阳也是那么美丽，现在让我们掌声有请球球同学告诉我们为什么要给太阳穿上绿色的衣服。”球球鼓起勇气站起来说：“夏天太热了，我给太阳穿上绿色的衣服，那样我们就会感到凉爽一点，不会感到热了。”张老师恍然大悟，直夸球球的想法真棒，并且带领同学们对球球报以热烈的掌声。
张老师对同学们说道：“同学们，我们要学习球球这种勇于思考、敢于突破的精神。”学生们听后，开始发表自己的想法：“老师，我要给太阳穿上蓝色的衣服!蓝色也很凉爽呀!”“老师，我要给太阳穿上五颜六色的衣服，和我们的衣服一样，那才漂亮呢!”
问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。
A.经常用因果联系的观点看问题
B.分清主次方面，把握事物的本质和主流
C.坚持发展的观点，要敢于创新
A.妈妈！我的象牙长出来了！你为什么不为我开心呢
B.我是北极熊，北极是我的家乡，但是现在它被我同伴的鲜血染红了
C.双肩的冻，及不上它们的痛，请不要穿毛皮
D.天空虽然不是我们鸟类的专属场地，但是我希望在我们自由飞翔的时候，地上没有枪口对着我们
A.他的发言有力地反驳了正方的论证｡
B.他的发言实际上支持了正方的论证｡
C.他的发言有力地支持了反安乐死的立场｡
D.他的发言完全离开了正方阐述的论题｡
