根据上述游戏情境进行情况分析:并论述如果你是李老师会怎样指导游戏?
A.认知错误
B.内心冲突
C.夫妻关系
D.婆媳问题
晓玲今天又没交作业,老师把她交到办公室,厉声责备到:“你怎么也这样?”
晓玲不安地说:“老师,我....”“我什么我!今天放学不许回家,不完成作业,你的学习委员也别当了!”
晓玲哭着跑了出去,下午上课时,老师看到晓玲座位空着,便问道:“晓玲呢”“她哭着走了,她说不读书了,得回去照顾爷爷”,老师听后惊讶地问:“怎么回事?”晓玲同村的一个学生回答说:“她爷爷腰受伤了,只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。
放学后,老师来到晓玲加,[亿师学整理]只看到躺在床上的爷爷,知道了老师的来意后,老人说:“家里平时就我们爷孙俩,我干活,她做家务,现在我伤成这样,可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。
一会儿晓玲回来了,看到老师很诧异,老师说[亿师学提供]:“我错怪你了,对不起”“老师不怪您,可我没法上学了。”老师赶紧说:“学一定要上,有困难,老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负,笑着对老师说:“谢谢老师,我会好好学习的”
问题:
请从教师职业道德的角度,评析材料中老师的教育行为。
A.有洞穴没有风进来,比喻无原由的事
B.有洞穴就有风进来,比喻事情不是完全没有原由的
C.好像洞穴中的风一样飘忽不定,一会儿这样,一会儿那样
D.好像洞穴中的一股风,它是朝着某个方向吹去的
A.人格缺陷
B.婚恋经历
C.性格特点
D.情绪症状
A.有灵译成有灵
B.无灵译成有灵
C.无灵译成无主语