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第2题
4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是（）
A.能双手抓杠悬空吊起15秒左右
B.能单手将沙包向前投掷4米左右
C.能单脚连续向前跳5米左右
D.能快跑20米左右
E.能连续行走1.5公里以上
第5题
下列关于儿童感知集合概念的发展特点说法正确的是（）。
A.2岁~3岁左右儿童已产生了对集合的笼统知觉
B.3岁~4岁儿童已对集合中元素的感知也逐渐精确
C.4岁~5岁儿童已能通过计数比较两个集合元素的多少
D.3岁以前的儿童对集合能作为一个结构完整的统一体来感知
E.4岁~5岁幼儿对包含关系的理解已经完善
第6题
在“感知形状与空间关系”这一目标中，“能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词”属于哪一个年龄段的幼儿（)。
A.2~3岁
B.3~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
第7题
下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是（）
A．能熟练地用勺子吃饭
B．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
C．认识常见的安全标志，能遵守安全规则
D．能连续自抛自接球
E．会自己系鞋带
F．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气
第8题
4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）
A．能有序连贯清楚地讲述一件事情
B．愿意与他人讨论问题敢在众人面前说话
C．能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情讲述比较连贯
D．能口齿清楚地说儿歌童谣或复述简短的故事
第9题
下列不符合4~5岁幼儿“感知和理解数、量及数量关系”的发展目标的是（)。
A.会用数词描述事物的排列顺序和位置
B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述
C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算
D.能通过数数比较两组物体的多少
