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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

焦点解决短期疗法的实践者们除了技能、干预手段和技术之外,还要认识()的“关键信念”。

A.保持对当下的聚焦

B.由咨询师主导解决方案

C.做来访者生命经验的专家

D.苦熬大积极改变和例外

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第1题
焦点解决短期咨询的目标在于解决来访者长期的困扰,协助来访者得到他们想要的目标。()

焦点解决短期咨询的目标在于解决来访者长期的困扰,协助来访者得到他们想要的目标。()

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第2题
任务中心模式的干预焦点有:()

A.帮助服务对象解决其所关注的问题

B.提供一个反向的问题解决经验

C.产生问题的关键人物

D.对服务对象予以承诺

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第3题
以下不属于焦点解决短期治疗的流程的是()。

A.建构解决的对话阶段

B.休息反思阶段

C.正向反馈阶段

D.结束阶段

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第4题
焦点解决短期治疗认为人本身没有解决其困扰的资源和能力,需要咨询师帮助其挖掘创造。()
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第5题

给患者带来正向思考,由小改变带来大改动,相信患者拥有自己解决问题的能力,这种心理康复干预技巧是()。

A.支持性心理治疗

B.音乐疗法

C.放松训练

D.焦点解决模式

E.自信训练

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第6题
心理护理,即对慢病的个体心理干预,由心理调查、制定计划、实施计划、效果评价等五个步骤组成,除了上面提到的,还缺少哪一个步骤:()

A.观察患者

B.提出问题/诊断

C.语言交流

D.疗法调整

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第7题
求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是()。

A.人是完全可以信赖的

B.人有很大的潜能理解并解决自己的问题

C.人的成长无需咨询师进行直接干预

D.咨询关系对于求助者的成长有重要作用

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第8题
课堂教学缺乏表演性的原因有:()

A.教育学理论对表演性的教学研究不够,思考不足

B.由于过去的成见,表演一直为教育实践者们所不齿

C.有些教师认为学生从进入课堂那刻起,就应当把生活中的情绪、感受丢在课堂之外集中精力于学习上

D.更多的教师不知道怎样去表演或者会表演但没有更新观念

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第9题
以下属于《中国移动陕西公司专家管理办法(试行)》办法中专家定位的有()。

A.专业难题解决者

B.专业演进探索者

C.专业创新实践者

D.专业人才培养者

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第10题
焦点疗法中,奇迹问题给使用量表提供了一个好机会。()
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