题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
让幼儿认识四边形，可以提供正方形、长方形、菱形等各种图形，让幼儿学习与辨识，说明教师在布置活动区时考虑到材料的多样性。()
让幼儿认识四边形，可以提供正方形、长方形、菱形等各种图形，让幼儿学习与辨识，说明教师在布置活动区时考虑到材料的多样性。（)
此题为判断题(对，错)。
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A科学理论就是符合实际的认识
B新闻不是过去发生事情的报道
C教师是人类灵魂的工程师
D正方形就是四角相等的四边形
E企业就是从事现代化生产的经济活动部门
阅读下列材料，回答问题。
在“认识电”的科学教育活动中，教师为每组幼儿提供了一个线路板，让幼儿把两节电池的正负极连接起来，使小灯泡发亮。结果，幼儿很快获得了成功，并且操作得很熟练。
问题：分析该案例中老师的做法。
A．经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事
B．让幼儿背诵一定数量的儿歌、童谣
C．幼儿阅读中遇到问题时，立刻告诉幼儿答案
D．为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书
A.图片和单品推广一样，都为正方形图片
B.可以采用多种规格的图片，包括长方形
C.不能违反有关国家法律的规定以及淘宝规则，例如涉及侵权、色情等信息
D.图片中最好包含一个店内宝贝单品
A.都只适用于长方形或正方形规整地块
B.作业过程中，可中断后可以选择回到“断点”或“投影点”恢复作业
C.作业过程中，飞行的最大速度限定为7m/s
D.作业过程中，自动开启或关闭喷洒
