对上述案例的分析不正确的一项是()
A.教师做到了将影视资源等自身阅历与课文有机整体合到一起,激发学生学习的兴趣
B.教师布置课后作业也是一门艺术,既能总结本课所学,又为下一课做了良好的铺垫
C.教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
D.教师有意识地引导学生深人理解文本,让学生的情操在思考中得到陶冶
C、教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
A.教师做到了将影视资源等自身阅历与课文有机整体合到一起,激发学生学习的兴趣
B.教师布置课后作业也是一门艺术,既能总结本课所学,又为下一课做了良好的铺垫
C.教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
D.教师有意识地引导学生深人理解文本,让学生的情操在思考中得到陶冶
C、教师在课堂上东拉西扯,不仅影响到了学生的学习兴趣,也有损教师为人师表的形象
A.点面结合,先整体感知,再突出重点,符合认知规律
B.把学习的主动权和选择权交给学生,调动了学生学习的积极性
C.课外知识的引人会分散学生的课堂注意力,不利于学生集中思考
D.幻灯片的使用很好地起到了串联课文的作用,课堂教学更加多姿多彩
A.本课教学环节清晰,教学步骤简单
B.课堂教学充满生气和乐趣,学生在学习和交流中充分体验了挑战智慧的快乐
C.教师在课堂的设计与实施的过程中,为学生的发现力和创造力提供了宽阔的空间
D.无论是阅读还是讨论,教师都没有关注到学生个体的差异
A.教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B.学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C.教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D.学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
A.相互批改,贯穿一个赏字
B.作文批改的目的是提高学生的写作能力
C.学生不容易吸收别人的长处,对于别人的缺点、短处学生不会引以为戒
D.学生在批改作文的过程中既可欣赏到不同学生的作文,又可提高自己的鉴赏能力
A.文章用绘本对儿童启蒙的重要作用和现实中人们对绘本的重视,引出本文的主要论点
B.文章第三段用例证法,列举本土绘本中的成功案例,论证其体现出浓厚的民间文化特色
C.文章第四段将绘本中的纪实和主观视角做了对比,以突出后者在现实中的优势
D.文章的论述脉络清晰,采用并列关系,以中国本土原创绘本的三种不同来源展开论述
张某分析财务会计报表时,发现以下几种情况:
(1)公司将未到期的经营出租的一项固定资产,在年末结算前卖给A公司,并确认收入500万元,该项收入占该公司当年营业收入的48%。
(2)公司的办公大楼已经建成并于7月份投入使用,但建设大楼的各项支出仍然列在“在建工程”账户。按照现行会计制度规定,在建工程完工交付使用后,应立即转入“固定资产”账户,并计提折旧。
(3)本年度起,不再对存货计提跌价准备,此项决议经过董事会批准。该公司存货多为陈旧物品,出售可能性很小,如果按照成本与市价孰低法计价,应该计提存货跌价准备100万元,影响较大。
案例要求:
根据上述资料,利用所学的会计知识,试分析上述行为的目的。另外,对该公司的会计报表产生哪些影响?对根据当年会计报表所作的财务分析会产生什么影响?
A.信息技术与语文教学的整合,分散学生的注意力,不能提高学生的学习兴趣
B.信息技术与语文教学的整合,能够改变课堂教学模式,发挥学生的主体作用
C.信息技术与语文教学的整合,能够培养学生在信息社会中具有良好的信息素养
D.教师应根据课堂教学实际,或采用单机教学,或采用多机教学,或多种教学手段同时使用