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[主观题]

请认真阅读下列材料,并按要求作答。结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》,谈谈应如何开展识字教学。如指导一年级学生学习本文,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程

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第1题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲特点(10分)(2)如指

请认真阅读下述材料,并按要求作答。

请认真阅读下述材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲特点(10分)(2)如

请根据上述材料完成下列任务

(1)简要分析歌曲特点(10分)

(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由(20分)

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第2题
认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析该歌曲的特点。(2)如指导高学段小学生学唱歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计导人环节并说明理由
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第3题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试请认

请认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)如指导二年级小学生学习本课,试请认

根据上述材料完成下列任务:

(1)如指导二年级小学生学习本课,试拟定教学目标。(10分)

(2)设计“甚至”一词的教学过程。(20分)

(3)设计本科板书。(10分)

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第4题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)列举五种词汇呈现的方法。 (2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计导入和呈现环节的教学活动并说明设计理由
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第5题
请认真阅读下列教材,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是美术设计中的“排列组合”(2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动并说明理由
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第6题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务: (1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。 (2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标; 依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。

请认真阅读下列材料,并按要求作答。  根据上述材料完成下列任务: (1)简述学生从算术思维过渡到代数

根据上述材料完成下列任务:

(1)简述学生从算术思维过渡到代数思维的过程。

(2)如指导高年级学生学习这一内容,试拟定教学目标;

依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。

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第7题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)中国画有哪几大画科中国画的表现形式有哪些墨分五色,是哪五色(2)如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计“名作欣赏、技法学习”内容,设计新授教学活动并说明理由
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第8题
认真阅读下列材料,并按要求作答。根据上述材料完成下列任务:(1)简述分析该歌曲的特点(2)如指导地年段小学生学唱该歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,结合该歌曲的学习,设计“四分音符、八分音符”的教学环节并说明理由
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第9题
请认真阅读下述材料,并按要求作答。梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史
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第10题
请阅读下列课堂实录片段,并按要求作答。 孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家

请阅读下列课堂实录片段,并按要求作答。

孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家庭作业让学生选择完成:

(1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听。

(2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想,明天上课时与小伙伴交流一下。

请结合材料回答以下问题:

(1)对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。

(2)谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。

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第11题
请认真阅读下列教材片段,并按要求作答。什么是运算能力如何发展学生的运算能力如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由
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