班上的刘明同学调皮爱捣蛋,喜欢去招惹别人,经常不听老师的管教,科任老师对她都很头疼, 新来的班主任为了找到有效管理刘明同学的方法,偷看了他的日记。班主任的行为主要侵犯了刘鸣同学的()
A.公正评价权
B.隐私权
C.荣誉权
D.名誉权
B、隐私权
A.公正评价权
B.隐私权
C.荣誉权
D.名誉权
B、隐私权
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.我喜欢去田野中倾听大自然的声音
B.我爱篮球运动,运动让我身体更健康
C.我喜欢看电视,看电视就是我的课余生活
D.我参加了校合唱团,合唱团让我更快乐
A.杨同学参加了学校文学社,写作水平有了很大提高
B.李同学加强训练,以自己的实际行动通过了校足球队的选拔
C.王同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学一起去网吧
D.张同学性格活泼,他在同学们的提醒下不断改正课上爱讲话的毛病
“你们就看到他的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”
平时从不受欢迎的“调皮大王”,见到同学不赞同他,便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!小强的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?
我激动地走到小强身边,搂着小强的肩对同学们说:“小强说得有道理,荆棘虽然浑身是刺,但是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦。我们对待其他同学也应像赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看到他身上闪光点。‘花’有千万种,各有优缺点,你们说对不对!”说着,我拍了拍小强的肩。我的话贏得了一片掌声,小强也不好意思低下了头。
活动结束后,我专门找小强一起分析他自身存在的问题及产生的原因,鼓励他改掉缺点,同时安排班里几名学生与小强组成互帮小组,小强渐渐改正了自身的缺点。
问题:
请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。
A.李明:爸爸,王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看,我也想要一双
B.王红:妈妈,矿泉水喝起来没滋味,牛奶我也不喜欢喝。我要买这个,特甜,特好喝
C.张华:妈妈,书店里刚到了四大名著精装本 ,我特喜欢,你赶紧帮我买,好吗晚了就没了。被别的爱读书的好孩子买去了
D.刘燕:妈妈,六一儿童节,你要帮我买好多零食和玩具
他的话遭到一些学生的反驳。
“你们就看到它的刺了!你们仔细看看人家刺中也有花,也值得我们去喜欢呀!”
平时不受欢迎的“调皮大王”,见有同学不赞同他,便据理力争。
“刺中有花!刺中有花!”[亿师学提供]小强的话如一股电流触动了我的神经,赏花与育人不也同样吗?
我激动地走到小强身边,搂着小强的肩对同学说:“小强说得有道理,荆棘虽然浑身是刺,但是它刺中也有美丽的花,我们不能只看到它的刺,就看不到它的花啦。”
我们对待其他同学也应该赏花一样,特别是对缺点多一些的同学,更应该正确看到他的身上闪光点。“花有千万种,各有缺点。你们说对不对!”说着,他拍了拍小强的肩,我的话赢得了一片掌声,小强也不好意思低下了头。
活动结束后,我专门找小强一起分析他自身存在的问题及反应的原因,鼓励他改掉缺点,同时安排班里的几名学生组成互帮小组,小强见见改正了自身的缺点。
问题:
请结合资料分析,从学生观的角度,评价“我”的教育行为。
A.刘星秋天去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对赵甲说:正是江南好风景,落花时节又逢君
B.刘星的好朋友钱艺喜欢读书,经常抓紧各种时间阅读经典。刘星夸奖他说:读书真的让你眼界开阔,可谓‘独上高楼,望尽天涯路’啊
C.刘星在过圣诞节时,看到了他们班的美国籍外教在上课时有点黯然伤神,刘星对老师说:您的感受就是我们中国人说的‘每逢佳节倍思亲’吧
D.刘星和全班同学去看电影《美丽人生》,大家都为主人公命运的悲惨流下了泪水,刘星感慨说:座中泣下谁最多,江州司马青衫湿
A.这是青春期闭锁与开放矛盾心理的体现是一种正常现象
B.林林不喜欢妈妈
C.林林喜欢写日记
D.这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的一种表现
A.你别没事找事。正在写作业的笑笑对捣蛋的弟弟说,再这样,我就把你关到门外去
B.在班会上,班长说道:互帮互助,共同进步。今后同学们有不懂的地方,欢迎垂询
C.小青向同学道歉说:对不起,把你心爱的书弄丢了,我会买一本新书赔你,请原谅
D.小安问服务员:这件衣服能打折吗服务员回她:这是品牌店,想打折去别家