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[主观题]
学前教育可细分为婴儿教育(0—3岁)和_____教育(3—6;7岁)。
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A.在新的环境下，非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题，正规教育已经不需要其他途径补充
B.非正规学前教育是由政府、非政府或个人发起，针对无法接受正规学前教育的0～6岁儿童，特别是处境不利儿童(如残疾儿童、家庭经济困难及少数民族的儿童)，依托社区资源因地制宜开展的学前教育形式
C.非正规学前教育成为世界学前教育的发展趋势，各国都出现了非正规教育的形式，作为对正规教育的补充
D.在我国，80年代中期非正规学前教育应需而生，城市里的“家庭托儿所”，农村的游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、草原流动幼儿园、玩具图书馆等都是重要的非正规教育形式
A.婴儿早期听到其他婴儿啼哭时也可出现哭泣
B.1岁婴儿看到别的儿童哭或笑时，也会跟着哭或笑
C.1-2岁幼儿的共情以自我为参照，尚不能理解他人
D.2岁以后可表达幼儿对他人需求和意向的理解和猜测，如“他哭了，他想要糖”
E.约3岁的幼儿情绪进一步发展，开始产生羞愧情绪
