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第2题
幼儿拿起一个木棍，用嘴假装津津有味地啃咬，并说自己是在吃冰棍。这说明，幼儿的认知发展处于皮亚杰理论中的（)。
A.感知运动阶段，依靠直接动作和感官进行思维
B.前运算阶段，可以以物代物，进行表象思维
C.具体运算阶段，能在心理进行操作，依靠概念进行运算思维
D.形式运算阶段，能用逻辑思维解决问题呢
第3题
本世纪初，魏格纳提出了大陆漂移说，由于他的学说以未查明的足以使大陆漂移的动力为假设，所以遭到
了强烈的反对。我们现在接受了魏格纳的理论，这并不是因为我们确认了足以使大陆漂移的动力，而是因为新的仪器最终使我们能够通过观察确认了大陆的移动。以上事例最好地说明了以下哪项有关科学的陈述？
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A．科学的目标是用一个简单和谐的理论来精确地解释自然界的多样性
B．在对自然界进行数学描述的过程中，科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确
C．借助于概率论和数理统计方法，科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究
D．当一个理论所假定的事件被确认时，即使没有对这种事件形成的原因做出解释，这一理论也可以被接受
第7题
（)是指对于每一笔经济业务，都必须用相等的金额在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记，全面系统地反映会计要素增减变化的一种记账方法。
A.复式记账法
B.简单记账法
C.单式记账法
D.借贷记账法
第9题
关于社交能力与情感发展能力，以下哪个表述是正确的？（）
A.我们要以符合当下孩子社交水平的方式与孩子互动
B.6个月以前孩子是没有社交能力
C.10月以后，除了肢体动作和表情外，孩子开始用一些简单的词汇去表达自己的情绪和需求
D.3岁之前，小朋友在同伴环境中能自己探索，但无法互动
