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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

名著阅读阅读下面的文字，回答问题。假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是傻子。”艺术是火,艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。下列各项填入横线的内容正确的一项是（）选段中的“你”指的是信中他希望儿子达到“艺术与人生的最高境界”指的是

A.傅聪能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色

B.傅雷能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色

C.傅敏自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军样不动声色

D.傅聪自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军样不动声色

答案

A、傅聪能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马的大将军一样不动声色

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第1题

阅读下面的文字，回答问题。谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身

阅读下面的文字，回答问题。

谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星？可是，现在他身上放了肉。镖局改了客栈，他自己在后小院占着三间北房，大枪立在墙角，院子里有几只楼鸽。只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的“五虎断魂枪”。

这段文字哪些地方采用了对比手法？

这里采用了什么描写手法来刻厕沙子龙这个人物？

这段文字表现了沙子龙什么性格特点？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第2题

阅读《论快乐》中的一段文字，回答问题：穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道

阅读《论快乐》中的一段文字，回答问题：

穆勒曾把“痛苦的苏格拉底”和“快乐的猪”比较。假使猪真知道快活，那么猪和苏格拉底也相去无几了。猪是否能快乐得像人，我们不知道;但是人会容易满足得像猪，我们是常看见的。把快乐分肉体的和精神的两种，这是最糊涂的分析。一切快乐的享受都属于精神的，尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激。小孩子初生了下来，吃饱了奶就乖乖地睡，并不知道什么是快活，虽然它身体感觉舒服。缘故是小孩子的精神和肉体还没有分化，只是混沌的星云状态。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，假使你觉得快活，并非全因为澡洗得千净，花开得好，或者菜合你口味，主要因为你心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。要是你精神不痛快，像将离别时的是席，随它怎样烹调得好，吃来只是土气息，泥滋味。那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口怕接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。快乐时的你，一定心无愧怍。假如你犯罪而真觉快乐，你那时候一定和有道德、有修养的人同样心安理得。有最洁白的良心，跟全没有良心或有最漆黑的良心，效果是相等的。

请回答：

(1)这段文字运用了什么修辞方法？

(2)简要分析文中运用修辞方法所起的作用。

(3)这段文字在写作上有何特色？

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第3题

阅读下面的程序段，回答以下问题。if （x < 5 ) System.out.print（" one ");else {i

阅读下面的程序段，回答以下问题。if （x ＜ 5 ) System.out.print（" one ");else {i

阅读下面的程序段，回答以下问题。

if (x ＜ 5 ) System.out.print(" one ");

else {

if (y ＜ 5 ) System.out.print(" two ");

else System.out.println(" three ");

}

问题：1）若执行前x=6，y=8，该程序段输出是什么？2）若执行前x=1，y=8，该程序段输出是什么？

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第4题

阅读《长恨歌》中的一段文字，回答问题：蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠

阅读《长恨歌》中的一段文字，回答问题：

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

诗中“圣主”、“玉颜”分别指谁？

这里表现了什么感情？

“东望都门信马归”采用了怎样的抒情方法？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第5题

（二）实用类文本阅读。（本题共3小题（）

A.阅读下面的文字，完成各小题

B.材料一

C.

D.材料二

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第6题

假如你能够穿越时空隧道，来到唐朝，不可能经历到的事情是（）

A.到赵州桥上散步

B.阅读《金刚经》

C.看阎立本作画

D.到东京城内勾栏看演出

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第7题

阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题:美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才

阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题:

美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是春花秋月”，叙离别不离柳岸灞桥”；做买卖都有端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓套语”，我们所谓滥调。请概括这段话的中心旨意？这里运用了什么论证方法？

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第8题

回答下列各题姚某看中一楼盘，欲购买其中一套总价30万元、面积100 m2的住宅。假如你作为该住宅楼盘的销售人员，请回答姚某的如下问题：姚某蒙向银行申请住房抵押贷款须提供（）等资料。

A.个人身份证明

B.个人收入证明

C.抵押贷款申请书

D.单位同意贷款的讧明

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第9题

阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来，又偷偷的吃饼干,整个阅览室的书香混进葱香的气味，真让人难受。假如你在现场看书，该怎么办（）

A.忍受

B.指责

C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告

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第10题

阅读下面的文字，根据要求作文。观书有感（其一)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为

阅读下面的文字，根据要求作文。

观书有感(其一)

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

请以《清流·活源》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。

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第11题

阅读以下材料，回答问题。在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上

阅读以下材料，回答问题。

在学习选自《左传》的《烛之武退秦师》的过程中，教师要求学生课下阅读读本上的选自《左传》的《重耳之亡》，或者通过其他渠道（校图书馆、家庭藏书、网络……）获得的关于春秋五霸的文言传记文，在借助工具书和书下注释粗通文意的基础上思考：这些春秋霸主或与其相关的历史人物给了我们怎样的人生启示？先形成文字，小组内交流，然后每组选出两名优秀代表，在课堂上脱稿交流．再将交流资料汇编成册，供全班同学课下阅读。

这是某位高中语文教师在教学《烛之武退秦师》一课时的教学拓展设计，以下对其评析不正确的一项是（）。

A.以某一作品为基点．向同一文体的其他篇章拓展，其目的是为能领会同一题材的文章的特点

B.通过课内教学和课外自主学习的方式，逐步培养学生独立的阅读能力和理解能力

C.通过这一专题活动，在阅读与鉴赏、表达与交流的实践中，调动了学生自主、合作、探究的积极性。拓宽了视野。扩大了积累

D.引导学生整合各种教学资源，自主选择阅读，体现了《普通高中语文课程标准（实验）》“学会灵活使用常用语文工具书。能利用多种媒体搜集和处理信息”的阅读与鉴赏要求

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