更多“促进学前儿童想象发展的策略有()”相关的问题
第1题
学前儿童想象发展的总趋势是从创造性想象向自由联想发展。()
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第2题
学前儿童想象发展的一般趋势包括()
A.从无意向有意发展
B. 从单纯再造向创造性发展
C. 从极大夸张向符合现实逻辑发展
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第3题
跨文化沟通策略有()。
A.识别文化差异,发展文化认同
B.解决和协调文化冲突
C.进行跨文化培训,造就一批高质量跨文化管理人员
D.建立共同文化价值观,促进文化整合与交融
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第4题
学前儿童讲述活动的作用()。
A.培养儿童讲述能力
B.锻炼儿童独白语言能力
C.帮助儿童学习认识事物的方法
D.发展儿童的思维和想象能力
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第5题
学前儿童思维发展的特点有()。
A.儿童从出生起,思维能力就开始萌芽
B.儿童出生后的前两年,思维局限于具体的动作
C.整个幼儿期,想象思维占主导地位
D.学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具体事物的局限
E.学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
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第7题
学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面?()
A.促进学前儿童感官的发展
B.促进学前儿童语言的发展
C.促进学前儿童认知的发展
D.促进学前儿童情感的发展
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第8题
下列选项中,()属于学前儿童身体保护和生活自理能力教育的目的
A.促进学前儿童身体健康
B.促进学前儿童全面发展
C.促进学前儿童认知发展
D.促进学前儿童良好个性形成
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第9题
学前儿童艺术教育活动评价的终极目的是为了()。
A.了解学前儿童发展的现状和水平
B.改进学前儿童艺术教育活动实践
C.促进幼儿教师的专业成长
D.促进学前儿童的发展
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第10题
()不是学前儿童体育的价值体现。
A.促进个性的形成
B.促进身体的发展
C.促进认知的发展
D.提高学习适应的能力
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第11题
通过幼儿园与社区的双向互动,可以促进社区内学前儿童的身心发展。()
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