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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面几种说法中，最容易被他接受的一种是（）

A.这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚

B.这件事你错了，你必须去赔礼道歉

C.这件事你也有责任，如果不去认错，你考虑到后果了吗

D.这件事咱们也有不对，你还不赶快去赔礼道歉

答案

A、这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚

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更多“假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。下面…”相关的问题

第1题

有一位投诉客户，因为客户人员的差错进行了投诉，在投诉两个星期后，客户告知想要50万元人民币。因为客户认为公司是一个大企业，现在员工做错了，决定给一个机会让公司纠正错误。而纠正错误的方式是让公司出一笔钱。然后，他想用这笔钱去救一位癌症患者。这种投诉被称为“善意投诉。”()此题为判断题(对，错)。

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第2题

教师表扬一位同学"回答得很好，希望大家都能像他一样勤于思考"这样做发挥了强化的（)功能

A.激励功能

B.维持功能

C.促进功能

D.巩固功能

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第3题

根据下面内容，回答题：一般资料：求助者，男性,17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急跑向自己的座位，不小。被绊倒并摔到一位女同学的身上&39;顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后每次到教室时就会紧张焦虑，觉得同学看不起他。常常会用力抓自己的头发，很痛苦。认为学校就像监狱一样．让人感到窒息，想上学但一点也学不进去，注意力不集中，记忆力下降，失眠心慌，只好休学一年。今年开学其父母带他去学校复课，但一进教室就恐惧异常，迅速逃走。在家里就没有类似的情况。求助者认为不应该害怕，但就是难以控制，内。十分痛苦，由其父母带来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小被娇惯，家长对其期望值很高，特别关心他的学业，自尊心较强，特爱面子，进入高中后，由于学习环境、学习方法与以前相比有很大的变化，求助者觉得明显较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力大，精神紧张。该求助者的躯体症状主要包括（）查看材料

A.心慌

B.失眠

C.憋气

D.头痛

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第4题

以下那些是形成结果思维的内容（）

A.做某件事的目的

B.做某件事的过程

C.你想得到的意外收获

D.你的执行力

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第5题

问题是指个体想做某件事，但不能立即知道做这件事所需采取的一系列行动。（)

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第6题

（)指授权进入系统做某件事的用户。在系统中进行未经授权的其他事情。

A.植入

B.系统穿帮

C.中断

D.违反授权

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第7题

“呕心沥血”往往形容为做某件事费尽心思和精力。请问，这个成语与下列哪位诗人的故事有关？

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第8题

有时候，你最初尝试某件事就受到鼓励，你感到很开心，就继续做，喜欢发挥这样的能力，越做越好，良性循环，然后就充满了兴趣。这说明兴趣可能是怎么来的？（）。

A.天生的

B.别人教给我的

C.我自己受到鼓励，增强了自信，逐步开展来的

D.我自己假装的

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第9题

课间，畅畅和同学一起做游戏，一位男生不小心撞倒了他。男生连忙道歉，畅畅却不接受道歉，还说了一

大堆脏话。正好经过的班主任看到了这一幕，及时制止了畅畅说脏话的行为，并当众表扬了这位男生礼貌致歉的行为。后来，班级中说脏话的现象越来越少了。请用斯金纳操作学习理论和班杜拉社会学习理论的基本原理对这一现象进行分析。老师对畅畅的处理方式属于行为主义的哪种方法？对道歉男同学的处理方式体现了什么原理？为什么后来班级中说脏话的现象越来越少？

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第10题

同学发现自己有一张工单解答错误，以下哪个做法是正确的（）

A.直接把工单发给质检，告知质检自己知道错了

B.查询用户历史工单有留过联系方式，直接电话回访致歉补救

C.不管它，反正质检不一定抽到

D.告知其他的接线同学，如这个用户再进线，知会下

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第11题

针对上述材料说法正确的是（）

A.两位老师的做法是错误的，侵犯了学生具有平等接受教育的权利

B.两位老师的做法是对张强同学的一种歧视，伤害学生的自尊心