题目内容
（请给出正确答案）
A.有丰富的可引起兴趣的事物、人、活动
B.在需要的时候，有想要的物件
C.在需要的时候有成人的支持
D.对孩子需求的感知（父母的敏感度）
E.对孩子需求的回应和支持（回应的及时性和支持的有效性）
F.是否尊重孩子偏好和兴趣的发展
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A.在需要的时候，有想要的物件
B.有丰富的可引起兴趣的事物、人、活动
C.在需要的时候有成人的支持
D.环境中有合适的刺激源支持
A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”，只是换个方式和孩子爱下去
B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独，害怕找不到自己，孩子需要时提供支持与安抚
C.父母对孩子的“分离”表示愤怒，攻击、控制孩子
D.父母对孩子的“分离”感到惶恐，不能处理好自己的“分离焦虑”，让孩子无法完成这一发展任务
故事二：在生活中，有的家长为了解决孩子在打针时爱哭的问题。有意识地让自己的孩子观察在打针时不哭的孩子的表现。
请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度，分析上述案例中父母的做法。
A.自然人从出生时起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务
B. 自然人的民事权利能力一律平等
C. 涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力，但是胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在
D. 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。
A.既包括对孩子生理性别的期待，也包括对孩子社会性别的期待
B.当一个孩子感知到自己的性别并不是父母期待时，他就可能让自己最大可能改变自己以满足父母对自己的性别期待
C.不会对孩子的成长造成影响
D.父母对孩子的性别期待不仅会影响到孩子性别发展，还会影响孩子的性格特征
