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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在判断一个孩子心理健康的正常或异常时,主要有两种区分方式,包括?()

A.普遍性区分

B.安全感测量

C.一般性区分

D.心理学判断原则区分

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第1题

对于大多数在小学里学习成绩中等的孩子而言,可以判断其智力水平处于正常范围,这一心理健康判断的角度为()。

A.文化学角度

B.社会学角度

C.人类学角度

D.统计学角度

E.病理学角度

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第2题
心理诊断时,以一个人心理特征接近均值为正常,偏离为异常,离得远越不正常。这种判断心理正常或异常的标准,属于()。

A.主观经验标准

B.社会规范标准

C.统计学标准

D.心理成熟度

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第3题
热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师
要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康。然而,在现实生活中,存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。

所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”,是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。

镜头一:游戏时,由幼儿报告:“老师,XXX打人!”老师不问青红皂白:“你又打人了,走!到小班去,我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。

镜头二:午睡时,XXX小朋友还没睡着。“XXX,怎么又是你,从开学到现在你就没睡着过!”“又动了,怎么你就不能安安分分的躺在床上,老是这样动来动去,难道你有多动症?!”

镜头三:下课后,由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧,给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他,让他一个人讲好了。”

在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况,教师很随便的一些言行,其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明:受心理虐待的儿童更容易误入歧途,走向犯罪,诱发严重的社会问题。因此,心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。

请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析:

(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;

(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;

(3)试述作为一名幼儿园教师,如何提高教师职业道德自我修养,减少对幼儿的心理虐待。

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第4题
设计一个数据判断电路,当4位二进制数据DCBA的数值在0011~1100之间时,该数据属于正常值;若DCBA>1100或DCBA<0011时,该数据属于非正常值。要求给出数据正常与否的判断信号。

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第5题
情绪稳定愉快是孩子心理健康的一个重要表现。()
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第6题
主要水仓必须有(),当一个水仓清理时,另一个水仓能正常使用。新建、改扩建或生产矿井的新水平,正常涌水量在1000m3/h以下时,主要水仓的有效容量应能容纳8h的正常涌水量。

A.主仓

B.副仓

C.储仓

D.主仓和副仓

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第7题
的目的主要是监视其正常的情况下危险对象的运行情况及状态,并对其实时和历史趋势作一个整体判断,对系统的下一刻做出一种超前(或提高)的预警行为。

A.特殊劳动用品防护

B.安全技术改进

C.安全宣传教育

D.监控预警系统

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第8题
集输场站故障分析方法主要是采用对比法,即对比正常生产数据与异常生产数据,找出差异性,分析原因,判断故障出现的部位。()
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第9题
主要水仓必须有(),当一个水仓清理时,另一个水仓能正常使用。新建、改扩建或生产矿井的
新水平,正常涌水量在1000m3/h以下时,主要水仓的有效容量应能容纳8小时的正常涌水量。

A.主仓

B.副仓

C.储仓

D.主仓和副仓

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第10题
心理健康属于心理正常的范围,心理不健康属于心理异常的范围。()
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