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[单选题]

正确区分历史史实与历史观点,是学习历史的重要方法。下列表述中属于历史史实的是()

A.《海国图志》是近代中国人开眼看世界的第一本有深远影响的著作

B.太平军痛打洋枪队体现了中国人反抗外来侵略的大无畏的民族精神

C.在近代历史上,沙俄是割占中国领土最多的国家

D.孙中山是近代中国民族民主革命的伟大先行者

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C、在近代历史上,沙俄是割占中国领土最多的国家

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第1题
学习历史需要区分历史事实与历史结论。历史事实是指客观存在的历史人物或事件,历史结论是关于史实的基本判断和基本观点。下列表述属于历史结论的是()

A.1949年10月1日,中华人民共和国成立

B.到1952年底,约3亿无地少地的农民,分到了约7亿亩土地

C.1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会

D.1958年开始的大跃进运动急于求成,忽视了客观的经济规律

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第2题
对于历史事件和人物的评价,当然有个认识不断深化的过程,不同时期不同人群对同一事件做出不同评价
也是正常的。然而,历史科学是人类在认识和改造世界过程中,创造和积累的实践经验、理论建树及思维方法的百科全书,被马克思、恩格斯称之为:“我们仅仅知道一门唯一的科学。”它只有从历史事实出发,才能从复杂进程中找到历史发展的规律,成为人类认识过去的镜鉴,走向未来的基石。历史题材创作固然可以宽松些,不必严格考证某些历史细节的真伪,但艺术的虚构也不能违背基本的历史史实,只能在尊重史实基础上寻找历史与艺术的契合点。 对文段理解不正确的一项是()

A.同一时期的人对同一历史事件和人物评价也会有不同

B.历史题材的创作可不必完全遵循历史的细节

C.历史科学是人类唯一的科学

D.不违背历史史实的艺术虚构才是真实的艺术

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第3题
杰出人物引领历史发展。下列人物与史实搭配错误的是()

A.马克思一一与恩格斯合著《共产党宣言》,创立科学社会主义理论

B.列宁——领导十月革命,缔造世界上第一个社会主义国家

C.孙中山——提出三民主义,推翻中国两千多年的封建制度

D.毛泽东——创立工农武装割据思想,探索新民主主义革命道路

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第4题
党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。下列对于党的史实描述错误的是()

A.中共一大确立党的名称为中国共产党

B.中共一大选举毛泽东为中央局书记

C.李大钊被誉为马克思主义第一人

D.中共二大确立党的最低纲领

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第5题
“四面楚歌”来自历史史实故事楚汉争霸,根据这一史实故事而创作的著名琵琶曲叫《十面埋伏》。()
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第6题
最近几年,有关恶搞历史、消解经典的影视剧和视频内容层出不穷,通过对经典作品、英雄烈士、重要
历史事件等的颠覆重构来制造“笑点”“笑料”,成为娱乐方式之一。比如,“抗日神剧”手撕鬼子,发射出去的子弹能拐弯并轻易击中敌人。将秦始皇一代枭雄拍成强奸犯,忧国忧民的文化名人屈原成了被美女环绕的无所事事者……类似这样的雷人桥段,不仅不合常理、不合史实,还会让青少年对了解历史,学习民族文化产生困惑。

一些恶搞尽管恶搞者并非都有主观恶意,但仔细分析这些恶搞的实质可以发现,我们绝不能对它“一笑而过”。

联系以上资料,请你谈谈对恶搞的看法。

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第7题
“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正。”这一观点A.准确地表述了历史与逻辑的辩证关系B.内含逻辑是

“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正。”这一观点

A.准确地表述了历史与逻辑的辩证关系

B.内含逻辑是另一检验真理标准的观点

C.否认了历史发展的客观性

D.割裂了历史与逻辑的内在关联

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第8题
下列史实能够反映春秋战国时期历史发展特征的是()①百家争鸣②商鞅变法③铁器、牛耕的使用和推广④争霸、兼并战争

①②③④

①②③

②③④

①③④

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第9题
初二(4)班举行的一次历史活动探究课上,同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论,小兰同学发表了自己的看法。你认为她的观点中与史实不符合的是()

A.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动

B.洋务运动客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展

C.辛亥革命结束了封建君主专制制度

D.戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治,在中国建立资本主义制度

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第10题
获得真正历史认识唯一途径是()。‍

A.客观严谨的分析历史

B.用心学习历史记录

C.用情感与历史人进行交流和沟通

D.用各种方式研究历史

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第11题
马克思主义批评文学的"最高标准”是()。

A.政治的标准与艺术的标准

B.真、善、美的标准

C.内容与形式相统一的标准

D.历史的观点与美学的观点相统一

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