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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）

A.内发论

B.外铄论

C.环境决定论

D.多因素相互决定论

答案

A、内发论

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第1题

内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。

A.人自身的内在需要

B.社会环境的要求

C.教育要求的内化

D.个体的理想和目标

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第2题

强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。

A. 外铄论

B. 内发论

C. 环境决定论

D. 多因素相互作用论

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第3题

关于人的发展的根本动因,马克思的观点是（)。A.人的身心发展由自身的需要决定B.人的发展主要依靠

关于人的发展的根本动因,马克思的观点是()。

A.人的身心发展由自身的需要决定

B.人的发展主要依靠外在的力量

C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因

D.环境因素在个体身心发展中起决定作用

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第4题

人本主义的主要观点不包括（)。

A.强调情感，态度和价值观在学习中的重要作用

B.重视人的价值和人格的发展

C.强调教育要以学习者为中心

D.强调人与环境相互作用

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第5题

文艺复兴时期人文主义者强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为（）

A.天主教的欺骗被揭露

B.欧洲的封建制度被推翻

C.资本主义工商业的发展突出了人的作用

D.但丁、彼特拉克等人的出现

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第6题

有关Adler治疗的叙述，下列何者错误()。

A.AdleR.MaY.Jung都是心理动力取向心理治疗发展过程中的主要贡献者

B.强调人的行为有目的性

C.人基本上是由社会兴趣所驱动，而非性驱力

D.Adler过世后，R.Drekurs是将Adler心理学引入美国的重要代表人物

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第7题

主张从人的直接经验和内部感受来了解人的心理，强调人的本性、尊严、理想和兴趣，认为人的自我实现和为自我实现而进行的创造才是人的行为的决定性力量的学习理论是（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第8题

个体的主观能动性是影响人的身心发展的内在动力，主要表现为（)

A.人作为主体是通过他自身的实践活动来参与和接受客观的影响，从而获得主体自身发展的

B.人们是按照自己的经验、需要等来对客观事物做出反应，并为了实现自己的意向，自觉地、有目的地开展自我控制和自我调节的活动

C.能否正确处理教育者与受教育者的关系直接影响受教育者的主体性的充分发挥

D.个体主观能动性的发挥可以摆脱客观规律的限制

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第9题

英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说

中的______论。

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第10题

从最美妈妈到最美女教师．从最美司机到最美农妇，一个个“最美普通人”的善行不仅让我们感动、钦佩．也让我们思考：是什么力量促使他们做出如此善行孟子认为，人的行为源自于内心的善恶，内心有善良的思想，行为就是善良的。简单地说，就是“善行源自善心”，源于平时的情感积累。源于长年累月的行为习惯。这段文字主要说明的是（）

A.善行源于善心

B.我们应该从一件小事上升到理论高度

C.孟子的观点在现在依然适用

D.善行都来自普通人

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第11题

教育的本质特点是()

A.影响人的身心发展

B.促进社会发展

C.有目的地培养人

D.完善人的自身生产

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