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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是()所必需的宝贵品质。

A.发展

B.终身学习

C.学习与发展

D.终身学习与发展

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第1题
以下关于“学习品质”的理解,不正确的是()

A.学习品质是儿童在活动过程中表现出的积极态度和良好的行为倾向

B.学习品质是终身学习和发展所必需的宝贵品质

C.学习品质包括好奇心、学习兴趣、专注等

D.学习品质对幼儿的发展并不重要

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第2题
在幼儿表现出良好行为后,老师取消了对他的处分,幼儿此后好行为概率上上升,这属于()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.鼓励

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第3题
学前儿童打击乐演奏活动中的合作协调能力指的是学前儿童在打击乐器演奏过程中注意倾听自己和其他幼儿的演奏,调控自己的演奏动作,使其与同组同伴的演奏相一致,与全体幼儿的演奏相协调。在良好的教育引导下,4-6岁的幼儿()。

A.知道不去碰触其他幼儿的乐器

B.知道听老师的指令正确地开始和结束演奏

C.努力使自己的演奏与他人相一致

D.能够在他人演奏的时候注意倾听

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第4题
在幼儿的交往关系类型中,()不属于被忽视型幼儿表现出的特点。A.在交往中缺乏积极主动性B.积极行

在幼儿的交往关系类型中,()不属于被忽视型幼儿表现出的特点。

A.在交往中缺乏积极主动性

B.积极行为与消极行为均较少

C.对没有同伴与自己玩而感到难过与不安

D.精力充沛,社会交往积极性很高

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第5题
在进餐过程中表现出求知欲和好奇心,如对食物的生熟变化制作方法及营养成分等发生兴趣,相互交流是5—6岁幼儿的进餐表现。()
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第6题
以下哪一种教育方式不能很好地使幼儿了解基本行为规则()。

A.对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时肯定,对违规行为给予纠正

B.经常和幼儿玩带有规则的游戏,遵守共同约定的游戏规则

C.利用说教的形式,向幼儿介绍一些必要的社会行为规则,以及为什么要遵守这些规则

D.在幼儿园的区域活动中,创设情境,让幼儿体会没有规则的不方便,鼓励他们讨论制定规则并自觉遵守

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第7题
不喜欢交往,常常独处或一个人活动,在交往中表现得退缩或畏缩,既很少对同伴做出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯性的行为,这描述的是被拒绝型幼儿。()
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第8题
建立班级常规的意义有()

A.保证幼儿在园安全的前提

B.幼儿形成良好学习.生活和行为习惯的基础

C.班级各项活动顺利开展的保障

D.幼儿自律能力发展的关键

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第9题
有规则游戏的最大特点是()。

A.与幼儿的智力发展水平紧密相关

B.把正规学习的任务和游戏的形式结合起来

C.通过模仿和想象,创造性地反映现实生活

D.以儿童自主、自发表现出的活动为特征

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第10题
我们一定要让幼儿准确的表现出模仿对象的肢体特点,才能体现出模仿与想象活动的意义。()
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