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更多“以学前儿童的绘画为例，其发展遵循着从（)到（)再到（)的规律…”相关的问题
第1题
一个天生失明或色盲的儿童，无从发展视力，培养成为画家，这说明（)。
A.学前儿童的发展是遗传诸因素相互作用的结果。
B.儿童的发展需要以遗传素质为前提
C.遗传素质的差异性对学前儿童的发展有一定的影响
D.遗传素质的成熟制约着学前儿童发展的过程
第2题
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）。刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳
A.精益求精耳目一新美不胜收
B.励精求治刮目相看美不胜收
C.精益求精刮目相看数不胜数
D.励精求治耳目一新数不胜数
第6题
制订幼儿园语言教育活动目标应遵循（）原则。
A.目标应着眼于学前儿童的发展
B.活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致
C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面
D.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语
第8题
关于学前儿童智育任务说法错误的是（)。
A.培养学前儿童的学习兴趣、求知欲和良好的学习习惯
B.向学前儿童传授日常生活中的粗浅知识和技能
C.发展学前儿童的语言能力
D.发展学前儿童的智力，培养其高级智力活动技能
第10题
学前儿童思维发展的特点有（）。
A.儿童从出生起，思维能力就开始萌芽
B.儿童出生后的前两年，思维局限于具体的动作
C.整个幼儿期，想象思维占主导地位
D.学前儿童的抽象逻辑思维摆脱了具体事物的局限
E.学前儿童的抽象逻辑思维尚难摆脱具体实物的局限
