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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据加德纳的智力理论，传统的智力测验不能测量哪种智力？（)

A.空间智力

B.逻辑思维

C.自知智力

D.语言智力

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第1题

根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡_____。

A.多元主体评价

B. 多元标准评价

C. 相对评价

D. 绝对评价

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第2题

根据因素分析结果，按心智能力功能上的差异，将人类的智力解释为两种不同的形态，一种形态称为流体智力，另一种形态称为晶体智力。这一理论的提出者是（)。

A.吉尔福特

B.卡特尔

C.斯皮尔曼

D.加德纳

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第3题

加德纳提出的全新的智力理论是（）。

A.智力的因素理论

B.智力的结构理论

C.多元智能理论

D.智力三元论

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第4题

提出多元智力理论的著名心理学家是（）。

A.斯皮尔曼

B.吉尔福特

C.卡特尔

D.加德纳

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第5题

提出多元智力理论的是（)A．布卢姆B．赞可夫C．维果茨基D．加德纳

提出多元智力理论的是()

A．布卢姆

B．赞可夫

C．维果茨基

D．加德纳

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第6题

每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）

A.布鲁纳

B.赞科夫

C.杜威

D.加德纳

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第7题

海伊斯科普课程主要的理论基础是（)

A.加德纳的多元智力理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.华生的行为主义理论

D.杜威的进步主义理论

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第8题

幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的

A.蒙台梭利教学法

B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论

D.加德纳的多元智力观

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第9题

智力二因素论以为人智力涉及普通因素和特殊因素，该理论提出者是:（)。

A.吉尔福特

B.卡特尔

C.斯皮尔曼

D.加德纳

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第10题

1983年，美国心理学家（）提出了多元智力理论。A.布卢姆B.加德纳C.韦克斯勒D.推孟

1983年，美国心理学家（）提出了多元智力理论。

A.布卢姆

B.加德纳

C.韦克斯勒

D.推孟

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