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[判断题]

对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种外语教学。（)

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第1题

对外汉语教学并不属于第二语言教学。（)

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第2题

汉语作为第二语言教学有着悠久的历史，据史书记载，早在____________时期就已经有一些国家和少数民族派人到长安学习汉语和汉族文化，这应该是最早的对外汉语教学。

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第3题

在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格和教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来

困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师，教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:()。

A、场依存

B、场独立

C、封闭型

D、开放型

E、视听觉型

F、动感型

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第4题

教学中的对话是师生以教材内容（学习内容)为话题，共同去生成、创造意义的过程，既是原则，又是方法。（)

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第5题

对外汉语教学的全部教学活动可概括为（）、（）、（）、（）等四大环节。

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第6题

以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。（)

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第7题

简要说明对外汉语语法教学的三个角度。

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第8题

第二语言教学（名词解释)

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第9题

对外汉语教学的目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力。（)

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第10题

既是一种教学方法论，也是一种经验课程论的“设计教学法”的创立者是（）。

A.杜威

B.克伯屈

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

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