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[单选题]

在有关学习心理学的理论中,强调学习行为中人的因素的理论是()。

A.认知心理学

B.行为主义心理学

C.社会学习理论

D.人文主义心理学

E.条件反射

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D、人文主义心理学

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第1题
下列有关行为主义教学理论,叙述错误的是()A.该理论认为,教学的目的就是提供特定的刺激,以便引起

下列有关行为主义教学理论,叙述错误的是()

A.该理论认为,教学的目的就是提供特定的刺激,以便引起学生特定的反应

B.学生的行为是受行为结果影响的

C.强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制

D.用直观的形式向学习者显示学科内容结构,应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系

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第2题
在决定行为的伦理理论中,“强调行为性质;依据规则、原则行动”,特指下列哪个理论?

A.后果论

B.道义论

C.德性论

D.目的论

E.以上都不是

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第3题
桑代克的准备率与现代学习心理学中的()相一致。A动机原理B强化原理C学习的发展准备原理D成熟概

桑代克的准备率与现代学习心理学中的()相一致。

A动机原理

B强化原理

C学习的发展准备原理

D成熟概念

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第4题
关于现代教育理论中的评价,下列说法正确的是()。
A、在现代教育理论中,评价被看成是教育过程中的一个重要环节

B、它包括运用科学的方法和技术,搜集有关儿童学习行为及其成就的资料,再根据教育目标,就儿童学习行为表现的情形,予以分析、研究和评断的一系列工作

C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点,表示教育活动的结束

D、评价的主要目的,在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难,作为实施补救教学和个别辅导的依据

E、评价和测查、测验虽有联系,但并不相同

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第5题

初创时期的教育心理学著作,内容多是以()的原理阐释实际的教育问题,主要是一些有关学习的资料。

A.儿童心理学

B.教学心理学

C.普通心理学

D.学习心理学

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第6题
()主张在与他人处于互动关系的个体的日常情境中研究人类群体生活,特别重机与强调事物的意义、符号在社会行为中的作用。

A.结构功能主义

B.社会交换理论

C.社会冲突理论

D.符号互动理论

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第7题
下列选项中,属于布鲁纳认知学习理论观点的有()

A.强调学科基本结构的学习

B.强调基础学科的早期学习

C.强调重点理论学科的学习

D.提倡使用发现法

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第8题
下列学习理论中强调以学生为中心的理论是

A.行为主义理论

B.认知理论

C.社会学习理论

D.人本主义理论

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第9题
()认为不能用单一的模型解决所有组织设计问题,只能提出在特定情况下有最大成功可能的方案。它强调组织的多变性,并力图了解组织在变化着的条件下和在特殊环境中的发展情况。其根本目的就在于提出最适合具体情况的组织设计和管理行为。

A.巴纳德组织理论

B.交迭角色组理论

C.系统组织理论

D.权变理论

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第10题
()的双环学习理论在有关组织学习的理论中是应用最为广泛的。

A.阿吉里斯

B.明茨伯格

C.莱瑟姆

D.韦克斯勒

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