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[单选题]
认为教学设计的目的就是要合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件的学派是（)。
A.行为主义
B.社会学习理论
C.认知主义
D.联结认知主义
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下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是()
A．该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应
B．学生的行为是受行为结果影响的
C．强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制
D．用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系
A.教育技术必须要以现代教育理论为指导
B.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
C.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
D.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
A.有恰当、合理的教学策略，能利用学习者的特性来确定适当的教学特征，包括教学内容和教学进度，能够满足教与学的需要
B.有明确的教育目的和任务
C.内容正确，不出现知识性错误，术语运用规范，逻辑严谨，层次清楚，素材选取真实可靠等
D.在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准
A.提倡建筑设计的表里一致，并认为建筑空间是建筑的实质
B.在建筑美学上提倡外装饰
C.建筑要运用新材料，要有新形式
D.提倡建筑艺术与技术的结合
A.提倡建筑设计的表里一致，并认为建筑空间是建筑的实质
B.在建筑美学上提倡外装饰
C.建筑要运用新材料，要有新形式
D.提倡建筑艺术与技术的结合
试分析校长的做法侵犯了教师的哪项权利7
A．违法事实确凿，不能姑息迁就，如果免罚或者轻罚就是鼓励违法，也是对行政合法性原则提出挑战，应坚持原议
B．考虑到违法的原因和事实，还应考虑违法对城市规划的影响，本案应合理听取建设单位的听证意见，行政处罚除了合法性外，还有合理性原则，我们应该运用自由裁量权，应予适当的轻罚
C．对该单位如果轻罚或者免罚，人们就会认为“会哭的孩子有奶吃”，凭建设单位这一席话不坚持原则，肯定会说我们随意性太大，滥用职权
D．城市行政主管部门已经说出来的话，不能随便改变，凭听证说的那些话，把罚款降下来，不是打了自己的嘴巴吗？将来规划局还有什么威信？应该坚持原议
