高中生曲鸣喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲鸣表现出的情绪状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

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第1题

宣宣是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友

矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样就动起手来……

在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。

据此案例回答问题：

(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。

(2)这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？

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第2题

在李白的诗集中，吟月之作多达三百余处。当他满怀信心时，他“欲上青天揽明月”;当他牵挂友人时，他说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”;当他思念家中亲人时，不禁低吟道：“___”。

A.举头望明月，低头思故乡。

B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

D.海上生明月，天涯共此时。

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第3题

材料：初一（2）班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格。一次期中数学考试，他一道题

也答不上来，就在试卷上写下了这样一段话： “零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难到你把我当着一个无用的人不我不是一个无用的人我是人我也有一棵自真心再见吧零分”。数学老师阅卷时，看到这份无标点、别字连篇、字迹潦草的“答卷”后，非常生气地把李小刚叫到办公室，交给了新任班主任梁老师。梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心地帮助李小刚在他的“杰作”上加了标点，改了错别字，重新组织了那段话：零分，我的好朋友，你在慢慢地向我靠近。零分，你如此多情，难道你也把我当作一个无用的人？不，我不是一个无用的人! 我是人，我也有一颗自尊心。然后，梁老师让李小刚读了这段话，赞叹道：“这是诗，一首很好的诗啊！” 听到这句话，李小刚感到很惊诧。梁老师接着说：“诗贵形象，你这首诗很形象。诗言情。诗言志，从这首诗中可以看出你是个不甘心与零分为伍的人。” “这是诗？我也能写诗？” 没想到梁老师不但没有批评他，还会如此评价他，李小刚非常激动。从此，在梁老师的不断鼓励和帮助下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习态度。两年后，李小刚顺利地考上了高中。问题：

梁老师成功地运用了哪一德育原则？

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第4题

‏在诗歌创作方面，著名九叶诗人唐湜在回忆自己四十年代所受到的西方诗歌的影响时，非常形象地描述说，他喜欢“倾听欧洲诗人们在明媚的河畔歌咏，有时听着雪莱的云雀鸣啭、济慈的夜鹰轻啼，有时也进入象征的森林漫游，浪漫主义的激情引起了我的狂放不羁的幻想。”以上这一段话出自唐湜的哪部作品？()‎

A.《飞扬的歌》

B.《海陵王》

C.《骚动的城》

D.《新意度集》

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第5题

由南入北的著名诗人()给北朝诗坛带来生机与活力。他用南朝的写诗技法来写北国的生活，使其诗既有南朝诗的秀美、细腻，又有北朝诗的雄浑、高远，形成清绮、老成的特色。《拟咏怀》27首为其代表作

A.庾信