A.不对下属分解部门目标
B.只关注本部门目标,对与己部门相关其他部门目标不关注
C.目标与工作绩效不一致
D.定期向上级反馈目标完成情况
E.不顾实际向下属分配目标,不管下属认同不认同
A与下级共同商定实现目标的行动计划。
B实施行动计划。
C制定组织的整体目标和战略。
D实施绩效奖励。
(1).根据需求层次理论,人的行为决定于()。
A物质基础
B主导需求
C精神状态
D激励程度
(2).根据需求层次理论,“表现真诚的赞扬和欣赏”主要是满足了人们()的需求。
A安全
B期望
C自尊
D精神
(3).美国IBM公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标,以获取那份满足。这种现象体现了雇员()的需求得到了满足。
A归属感
B自我实现
C尊严
D社会
(4).关于需求层次理论,说法正确的是()。
A只有在低层次的需求获得满足以后,才有更高层次的需求
B人的生理需求是最重要的
C人不需要获得生理需求的满足
D人的需求可以不按照马斯洛的需要层次理论一级一级地逐步满足
(5).提高员工的激励水平有助于调动员工的工作积极性,提高激励水平的方法不包括()。
A工作复杂化
B工作轮换
C工作充实
D工作扩展
A.各个层次的管理者自行设定团队的目标
B.由团队的管理层设定具体目标
C.有时间就检查一下目标的进展,不需要提供反馈
D.实施绩效奖励,从而强化目标的成功实现
你认为该厂在实施目标管理过程中还要注意哪些问题?
A工人董事
B工作理事会
C共同磋商
D质量圈
请你结合以下案例分析小学阶段研究性学习的目标。
填歌词
一、活动目标
1.培养学生写简单诗歌的能力。
2.培养学生的表演能力和良好的审美情感。
二、活动准备
请同学们在课前复习唱《小燕子》。
三、活动方法
学生独立填写歌词在小组交流和表演在全班表演。
四、活动步骤
1、学生一起唱《小燕子》老师自己伴奏或者录音伴奏。
2、教师介绍这首歌的创作背景。请同学们讨论这首歌表现了什么主题题有没有不合适宜的地方。教师组织学生进行小组讨论然后学生举手在全班发言。
3、教师提出要求:让学生根据原有的曲调重新填上新的歌词要求表现积极的思想主题。
4、学生填写完了之后在小组进行交流每个小组推荐几名学生在班上表演。评比的标准:
主题思想鲜明有新意文字优美。评比的标准:主题思想鲜明有新意文字优美。
5、每个小组推荐评委有五人组成评比小组。被推荐的学生依次上台表演。评委公布获奖学
生的名单。
6、教师小结。教师对写得好的歌词及其作者进行表扬。
五、活动资料与建议
1、《小燕子》词曲(省略)
2、填歌词要求与音乐以及原有的歌词对应注意前后押韵。
3、如果有组织能力较强的学生可以让他(她)来组织整个活动。
4、可以先让学生在家里预先填写歌词在小组活动中以交流评价修改为主。