更多“学生中心课程理论：赫尔巴特()”相关的问题
第1题
美国课程专家（)在其著作《课程研究与教育规划》中,明确提出了“文化分析”的理论,并创立了“文化分析”课程规划研究法。
点击查看答案
第2题
关于我国学习、借鉴国外先进的课程与教学理论的阶段说明正确的是（)
A.20世纪50年代学习苏联凯洛夫教育学
B.改革开放以来广泛介绍、学习发达国家理论
C.清末民初：从日本引进赫尔巴特理论
D.“五四”后至建国前：美国杜威
点击查看答案
第3题
依据赫尔巴特的教学形式段理论，学生的兴趣表现为主义、思维状态处于专心，通过教师讲解或提示的方
式，获得清晰表达，这教学阶段是
A.明了
B.联合
C.系统
D.方法
第4题
认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是
点击查看答案
第5题
心理学作为课程的理论基础历史悠久,其中（)是依据官能心理学提出体、德、智和谐发展。
点击查看答案
第6题
将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是（）。
点击查看答案
第7题
课程是起来的教育内容，最早提出这一观点的是（)A.斯宾塞B.布鲁纳C.赫尔巴特D.夸美纽斯
课程是起来的教育内容，最早提出这一观点的是()
A.斯宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
点击查看答案
第8题
“决策链条”说理论是哪位管理学家提出的？（)
点击查看答案
第10题
心理防御机制的理论是（)于19世纪末提出来的
点击查看答案
如果结果不匹配，请 
