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结合教育实践论述培养学生良好的态度与品德的主要途径。

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第1题
请结合教育实践论述培养学生良好态度和品德的有效方法。

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第2题
结合教育实践阐述培养和激发学生良好的态度与品德的主要途径。

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第3题
以下哪一点不是现代科学教育的特点()?

A.在教育目标上,现代科学教育不仅传授科学知识和方法,而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度,提高科学探究和创新能力等

B.在教学过程中,强调实践性,让学生动手、动脑,参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度

C.在教学方法上,强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程,从小就能体验科学探索的完整过程,培养良好的科学素养

D.在教育内容上,强调现代科技与日常生活的结合,让学生学习生活中所需要的科学技术知识,获得解决问题的能力,以便更好地适应现代社会生活

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第4题
请结合教育实践论述如何塑造学生的创造性个性。

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第5题
说服是教师常用的一种帮助学生培养的良好态度和品德的方法,在说服的过程中,教师需要注意的技巧,包括()。

A.在说服的过程中,教师要向学生提供某些证据或信息,以支持和改变学生的态度

B.说服开始时,用富于情感色彩的内容引起兴趣,然后再用充分的材料说理论证

C.进行说服时,还应考虑学生原有的态度,不可以对学生提出高要求

D.注意逐步提高对学生的要求以帮助学生形成良好的态度

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第6题
以下不属于品德与态度的教育培训技术的是()。

A.品德培养法

B.改变态度的教育培训法

C.人际关系改进教育培训法

D.一般的教育培训技术

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第7题
培养学生良好品德的心理学技术包括()。

A.角色扮演

B.奖励与惩罚

C.说服

D.榜样学习

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第8题
培养学生良好品德的心理学技术包括()。

A.说服

B.角色扮演

C.榜样学习

D.奖励与惩罚

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第9题
德育要调动学生自我教育的积极性,、依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是德育的( )。

A.理论和实践相结合原则

B.发扬积极因素、克服消极因素原则

C.严格要求与尊重学生相结合原则

D.教育影响一致性和连贯性原则

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第10题
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()

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