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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童饮食营养教育的内容不包括（)。

A.熟练的掌握烹调食物的技巧

B.认识食物的名称、形状、色彩、性质

C.建立良好的饮食行为习惯

D.养成健康文明的饮食礼仪

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第1题

学前儿童饮食营养教育中应注意的问题不包括（)

A.关注儿童心理生长现状

B.兼顾食物和进餐的生理及文化意义

C.把持个体心态与群体的平衡

D.把握坚持与妥协的分寸

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第2题

学前儿童饮食营养教育的途径包括（)的饮食营养教育活动。

A.专业

B.偶然

C.参与

D.专门

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第3题

学前儿童饮食与营养教育的分类目标包括（)。

A.知识经验

B.情感态度

C.行为习惯

D.学习养成

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第4题

学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面？（)

A.促进学前儿童感官的发展

B.促进学前儿童语言的发展

C.促进学前儿童认知的发展

D.促进学前儿童情感的发展

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第5题

兼顾食物和进餐的生理及文化意义是学前儿童饮食营养教育中应注意的问题。（)

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第6题

学前儿童饮食营养教育，就是通过有计划有组织有系统的教育活动，帮助幼儿形成有关营养的正确观念

，并能根据季节、市场供应、个人口味及经济状况，为幼儿选择()，制定()，懂得建立合理的()，自觉形成良好的卫生习惯。

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第7题

学前儿童日常生活行为教育主要包括哪两方面的内容（)。

A.生活卫生习惯

B.安全行为

C.营养教育

D.体育活动

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第8题

简述学前儿童营养教育的目标。

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第9题

不符合学前儿童与饮食有关的生理和心理发展特点的是（）。

A.味觉不发达，消化道无法适应多种食物

B.消化、泌尿、神经等器官系统发育尚不完善，所以食物选择容易消化的

C.新陈代谢旺盛，对营养的需求相对较高

D.好奇心强，易受食物色彩和外形的影响

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