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[多选题]

旅游者的审美过程主要涉及()等心理要素

A.知觉

B.想象

C.情感

D.理解

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第1题
审美主体通过自我调节来强化心理图式,这其中涉及()。

A.审美对象的层次高低

B.审美能力的大小

C.人生态度的积极与否

D.人生境界的高低

E.人生理想的远近

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第2题
国家义务教育质量监测体育与健康主要监测学生身体形态、机能、体能状况以及健康生活习惯等。艺术
主要监测学生掌握艺术基础知识情况,通过艺术作品和活动感受美、表达美的能力,审美趣味和审美格调。劳动主要监测学生劳动观念、劳动知识和能力、劳动习惯和品质等。心理健康主要监测学生情绪、人际交往等发展状况以及常见的心理行为问题等()

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第3题
度假旅游是指旅游者到异国他乡游览自然山水、鉴赏文物古迹、领略风土民情,从中获得自然美、艺术
美、社会美的审美情趣,以达到消遣娱乐、积极休息和愉悦身心的目的。包括旧地重游、寻根访祖、探亲访友等形式。()

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第4题
为扩大儿童的知识面,让儿童积累丰富的审美心理意象,教师可以让儿童()等方法。

A.参观

B.旅行

C.散步

D.欣赏

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第5题
认知的功能主要涉及记忆、注意、思维、推理、智力等,是人类高级神经活动中最重要过程,它主要包括哪些()

A.接受和评估信息的过程

B.产生应对和处理问题方法的过程

C.预测和估计结果的过程

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第6题
当代建筑的审美变异,其审美情趣主要表现在()、对立面审美、片段化审美、过程化审美等方面。
当代建筑的审美变异,其审美情趣主要表现在()、对立面审美、片段化审美、过程化审美等方面。

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第7题
幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的()。因为美术活动需要多种感观去感知审美对象,用脑

幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的()。因为美术活动需要多种感观去感知审美对象,用脑去想象、理解、加工审美意象,用语言表达自己的审美感觉。用手操作美术工具和材料去表现自己的思想情感和所见所闻,这一过程包括心理操作和实际操作。

()是指对那些头脑中存在的对象的操作,是建立在幼儿心理发展的基础上。幼儿的心理发展正处于象征思维和直觉,半逻辑思维阶段,主要是直觉表想的控制。

()是外在的手的动作,是建立在幼儿生理发展的基础上,幼儿肌肉的发展遵循由早期的大肌肉动作(如手臂运动)逐渐到小肌肉动作(如手腕)再到精细肌肉动作(手指)的唯度。

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第8题
根据(),可将其划分为周期性心理状态和非周期性心理状态

A.心理状态是否具有显著的周期性

B.心理状态结构中占据主导地位的心理要素

C.常态、异常

D.整合过程的不同阶段

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第9题
所谓旅游审美主体是指有着内在审美需要、审美追求,并与旅游审美客体构成()的旅游者。
所谓旅游审美主体是指有着内在审美需要、审美追求,并与旅游审美客体构成()的旅游者。

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第10题
在旅游审美活动中,主导性的审美关系是指旅游者与自然景观之间的审美关系。()
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