A.可以通过定性和定量两种预测方法进行财务预测
B.财务预算是财务管理的核心
C.财务控制可以分为前馈控制、过程控制、反馈控制几种
D.财务考核与奖惩是构建激励与约束机制的关键环节
A.将师德考核摆在教师考核的首要位置,坚持多主体多元评价,以事实为依据,定性与定量相结合,提高评价的科学性和实效性,全面客观评价教师的师德表现
B.发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用,及时将考核发现的问题向教师反馈,并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改
C.强化师德考核结果的运用,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格
A.定性
B.定量与定性相结合
C.定量
D.不确定
A.累计成本偏差包括按项目的月度(或周、天等)核算成本偏差按专业核算成本偏差以及按分部分项作业核算成本偏差等
B.施工成本分析是在施工成本考核的基础上对成本的形成过程和影响成本升降的因素进行分析
C.成本偏差分为局部成本偏差和整体成本偏差
D.分析成本偏差的原因应该采取定性和定量相结合的方法
A.定量考核可以取代定性考核
B.定量考核为定性考核提供依据
C.考核工作完成情况时,需要将二者结合
D.上下级沟通时需要用到定性考评