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试论述学前教育科学研究的发展趋势。

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第1题
举例论述当代学前教育评价的发展趋势。

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第2题
试论述战略管理的发展趋势。

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第4题
试论述学前儿童情绪情感的发展趋势。

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第5题
试论述国外社区管理的发展趋势。

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第6题
试论述夸美纽斯在学前教育史上的地位。

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第7题
以下哪些不是对非正规学前教育的相关论述?()

A.在新的环境下,非正规学前教育已经不那么重要了。当前政府已经解决了学前教育的普惠性问题,正规教育已经不需要其他途径补充

B.非正规学前教育是由政府、非政府或个人发起,针对无法接受正规学前教育的0~6岁儿童,特别是处境不利儿童(如残疾儿童、家庭经济困难及少数民族的儿童),依托社区资源因地制宜开展的学前教育形式

C.非正规学前教育成为世界学前教育的发展趋势,各国都出现了非正规教育的形式,作为对正规教育的补充

D.在我国,80年代中期非正规学前教育应需而生,城市里的“家庭托儿所”,农村的游戏小组、幼儿活动站、巡回辅导站、草原流动幼儿园、玩具图书馆等都是重要的非正规教育形式

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第8题
美国学前教育的发展趋势是什么?

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第9题
现代学前教育评价发展趋势。

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第10题
学前教育观察研究是在自然条件下()、()地观察客观对象,收集、分析事物感性资料的一种科学研究方法。

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