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[主观题]

教师的专业素养是以一种结构形态存在的。一般来说,一个好的教师要拥有的专业素养不包括()A.专业科

教师的专业素养是以一种结构形态存在的。一般来说,一个好的教师要拥有的专业素养不包括()

A.专业科研能力

B.专业知识

C.专业技能

D.专业情意

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第1题
形成合理的专业素养结构是教师专业发展的直接目标。()
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第2题
以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体,以促进学生的发展为宗旨,在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究,有利于教师与学校的专业发展。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
你认为提升教师专业素养的途径主要有哪些?

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第4题
教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和教育专业素养。()
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第5题
教师专业素养的构成核心是()。

A.知识素养

B.教育思想素养

C.能力素养

D.身心素养

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第6题
教师专业素养包括的内容有()。

A.专业使命

B.专业理想

C.职业道德

D.专业知识能力

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第7题
幼儿园教师专业素养的基本构成?

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第8题
应如何提升历史教师的专业素养?

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第9题
当代教师素质能力的集中体现是()。

A.教师的个人修养

B.教师的专业素养

C.教师的个性品质

D.师生关系

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第10题
幼儿园教师应具备的专业素养中不要求教师具备通识性知识。()
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