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[主观题]

下列表示智力的指标中,依据测验分数常态分布来确定的是()。(A)心理年龄 (B)智力年龄 (C)比率

下列表示智力的指标中,依据测验分数常态分布来确定的是()。

(A)心理年龄

(B)智力年龄

(C)比率智商

(D)离差智商

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第1题
智商有两种表示方式,一种是()智商,智力年龄÷实足年龄=智力商数。另一种是()智商,把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。
智商有两种表示方式,一种是()智商,智力年龄÷实足年龄=智力商数。另一种是()智商,把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。

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第2题
离差智商的优点包括()。

A.建立在统计学的基础之上

B.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

C.是表示智力高低的一种较理想的指标

D.可消除测量误差

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第3题
病毒性心肌炎的诊断中,下列指标是确诊依据的是A.神疲乏力,心悸气短,多汗B.心功能不全C.咽拭子分

病毒性心肌炎的诊断中,下列指标是确诊依据的是

A.神疲乏力,心悸气短,多汗

B.心功能不全

C.咽拭子分离到病毒

D.血特异性IgM抗体阳性

E.心包穿刺液分离到病毒

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第4题
关于城市设计和控制性详细规划的表述,下列哪些项是不准确的()

A.控制性详细规划中关于建筑体量的指导原则属于城市设计的工作范畴

B.在编制控制性详细规划时,可以运用城市设计的方法,提高控制性详细规划编制的质量

C.若城市设计项目中已具有控制指标和分图图则,则不需要单独编制控制性详规规划

D.在控制性详细规划编制完成后,可以依据法定程序对其中有关的城市设计内容进行调整

E.城市设计成果的指标,可作为控制性详细规划的主要控制指标

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第5题
关于标准参照测验的编制和使用,说法错误的是()A、确定测验要测量的知识或技能范围B、在教学前、

关于标准参照测验的编制和使用,说法错误的是()

A、确定测验要测量的知识或技能范围

B、在教学前、教学后两次测试,两次测试中通过率差值大的项目区分度大

C、在教学前、教学后两次测试,教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度

D、测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置

E、测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况

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第6题
建筑面积具有下列作用()。
建筑面积具有下列作用()。

A、是基本建设投资、可行性研究、建设项目勘察设计、建设项目评估、建筑工程施工和竣工验收、建筑工程造价管理过程中一系列工作的重要指标。

B、是计算开工面积、竣工面积、优良工程率等重要指标的依据

C、是计算单位面积造价、人工单价指标、材料单价指标、工程量单耗指标的依据

D、是计算总承包服务费的依据

E、是计算有关分项工程量的依据

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第7题
下列关于SCL-90量表的说法正确的是()。

A.90个项目单项分相加之和,能反映病情严重程度

B.总分/90,表示从总体情况看,该受检者的自我感觉位于1-5级间的哪一个分值程度上

C.单项分=1的项目数,表示受检者“无症状”的项目有多少

D.SCL-90的统计指标主要为两项即总均分和因子分

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第8题
常模分数构成的分布,就是通常所说的(),它是解释心理测验分数的基础

A.常模分数

B.常模

C.导出分数

D.粗分

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第9题
证据是认定案件事实的依据。下列证据中不能单独作为定案依据的有:()

A.应当出庭作证而无正当理由不出庭作证的证人证言

B.难以识别是否经过修改的视听材料

C.未成年人所作的与其年龄和智力状况不相当的证言

D.与被调查对象有不利关系的证人所作的对该被调查对象不利的证言

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第10题
人的智力水平的个别差异一般呈常态曲线分布,临界类别的1Q为()

A.70以下

B.70~79

C.80~120

D.120以上

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