某教师在组织科学活动时,选择了一些当前生活中常见的科技产品,教师这么做符合幼儿园教育活动内容选择原则的是()
A.能反映时代发展特征,有利于幼儿的后续学习和长远发展
B.能符合幼儿的年龄特征,符合幼儿的生活经验和认知水平
C.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
D.能体现科学精神与人文精神的融合
A.能反映时代发展特征,有利于幼儿的后续学习和长远发展
B.能符合幼儿的年龄特征,符合幼儿的生活经验和认知水平
C.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
D.能体现科学精神与人文精神的融合
A.教师要考虑所选的内容是不是能吸引儿童,儿童是否感兴趣
B.教师应根据《纲要》和《指南》要求制定集体教学活动的内容
C.师在进行选择时还应思考选择的内容是否具有教育意义
D.教师在选择内容时应依据儿童的年龄特点组织活动
A.科学发展性原则
B.思想教育性原则
C.全面渗透性原则
D.启发探索性原则
A.项目经理办公室
B.采购管理部
C.各子项目管理部
D.预算管理部
A.在一个课程主题进行过程中,幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习
B.当幼儿观察到一些现象时,可以将自己的发现用前书写的方式记录下来
C.教师应当鼓励幼儿积极主动地用各种图画或符号或图文交织的方式写出来
D.教师不必引导幼儿将自己的前书写在同伴群体中进行自我解读
阅读下列材料,回答问题。
在“认识电”的科学教育活动中,教师为每组幼儿提供了一个线路板,让幼儿把两节电池的正负极连接起来,使小灯泡发亮。结果,幼儿很快获得了成功,并且操作得很熟练。
问题:分析该案例中老师的做法。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师完全控制教育活动
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位
D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现
A.刺激。人体感觉到刺激时,这时人体与有毒化学品还未接触,只感觉到刺激。一些刺激性气体、尘雾可引起气管炎,甚至严重损害气管和肺组织,如二氧化硫、氯气、石棉尘等,一些化学物质将会渗透到肺泡区,引起强烈刺激
B.过敏。某些化学品可引起皮肤或呼吸系统过敏,如出现皮疹或水泡等症状,这种症状一般就在曾接触了化学品的地方出现,引起这种症状的化学品有很多,如环氧树脂、偶氮燃料等
C.致癌。长期接触一定的化学物质可能引起细胞的无节制生长,形成恶性肿瘤。这些恶性肿瘤可能在第一次接触这些物质的许多年以后才表现出来,潜伏期一般为4~40年。造成职业肿瘤的部位是变化多样的,不局限于接触区域
D.致畸。接触化学物质可能对未出生胎儿造成危害,干扰胎儿的正常发育。在怀孕的前三个月,胎儿的脑、心脏、胳膊和脚等重要器官都正在发育,一些研究表明一些化学物质可能干扰正常的细胞分裂过程,从而导致胎儿畸形
E.尘肺是由于在肺的换气区域发生了小尘粒的沉积以及肺组织对这些沉积物的反应,尘肺病患者肺的换气功能下降,在紧张活动时发生呼吸短促症状,这种作用是不可逆的,一般很难在早期发现肺的变化。当X射线检查发现这些变化时,病情已较重了,再也不好治愈了
A.科学性和启蒙性
B.广泛性和代表性
C.地方性和季节性
D.时代性和民族性