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[单选题]

()方面的自由是给儿童以活动的自由,使其智力得到发展。

A.体能

B.智力

C.智慧

D.智能

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第1题
()方面的自由则要防止儿童为满足自己活动的欲望而出现的对抗性,这种对抗性来自一种不明智的压制。

A.道德

B.智慧

C.体能

D.品德

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第2题
恩格斯说:“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立,而在于认识这些规律,从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。”这句话表明

A.自由必须以认识和掌握规律为前提

B.自由是人的一种能动性的实现

C.自由是对必然的认识和对世界的改造

D.人的自由不仅表现在人能够认识规律,而且还表明人能在规律的指导下有效地改造吐界

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第3题
()的儿童有强烈的手工创作欲望,他们开始真正有目的、有意识地用手工作品来再现周围的事物,或者表现自己的内心情感,在形象塑造、构图布局和手工技能方面的水平都比以前有了显著提高。

A.基本形状阶段

B.样式化阶段

C.无目的活动阶段

D.进阶阶段

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第4题
儿童发展不包括儿童在()。

A.社会性方面的成长过程

B.游戏活动方面的成长过程

C.心理方面的成长过程

D.生理方面的成长过程

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第5题
在一个社会中,更可靠更真实的自由是()

A.应有的自由

B.理想的自由

C.法律下的自由

D.受法律保护的自由

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第6题
下列关于离婚自由的理解,错误的是()。

A.离婚自由是婚姻自由原则的体现

B.保障离婚自由有利于提高婚姻质量

C.离婚自由是绝对自由,是对人权的充分尊重

D.保障离婚自由与防止轻率离婚在目的上具有一致性

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第7题
华子学习了财务自由课程,下面关于财务自由的说法,正确的有()

A.财务自由是流程化的必然结果

B.实现财务自由的过程需要好的计划

C.实现财务自由是一种偶然事件

D.购买生钱资产要具备资金和技能

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第8题
儿童在生活活动中学习相关的知识,包括伙食营养、卫生保健等知识;掌握基本的技能,包括一切需要儿童操作、生活自理方面的技能。()
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第9题
活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价()。

A.渗透在日常活动的非正规语言教育活动评价

B.学前儿童语言发展水平的评价

C.正规的语言教育活动评价

D.学前儿童语言学习行为的评价

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第10题
《联合国海洋法公约》规定公海实行自由制度,各国享有的自由是()。

A.四项自由

B. 六项自由

C. 七项自由

D. 五项自由

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